KAMIS, 01 OKTOBER 2026 . KELAS 1A. BAHASA INDONESIA


 

Identitas

Nama Guru: Juwitasari Pebriani, S.Pd. & Melia Andriani, S.Pd.

Fase / Kelas: A / 1A

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi: Memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural berupa percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitar; memahami cerita pendek; mengenal bunyi suara hewan; mengenal huruf vokal dan konsonan; menulis nama sendiri; serta menulis suku kata ba-, bi-, bu-, be-, bo-.

Pertemuan Ke: SUMATIF (Pemahaman Materi) (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menyimak dan memahami informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural yang dibacakan dan/atau didengarkan, terutama percakapan sederhana yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.

Peserta didik mampu memahami informasi sederhana dari cerita pendek, mengenali bunyi suara hewan, mengenal dan membedakan huruf vokal dan konsonan, serta melakukan kegiatan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

  1. Menyimak percakapan sederhana dengan baik.
  2. Menemukan informasi dari percakapan yang didengarkan.
  3. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.
  4. Memahami informasi sederhana dari cerita pendek yang dibacakan.
  5. Menyebutkan tokoh dan informasi sederhana dalam cerita.
  6. Mengenali bunyi suara beberapa hewan.
  7. Membedakan huruf vokal dan huruf konsonan.
  8. Menyebutkan huruf vokal a, i, u, e, o.
  9. Menyebutkan beberapa huruf konsonan.
  10. Menulis nama sendiri dengan benar.
  11. Menulis huruf vokal dan konsonan dengan benar.
  12. Membaca dan menulis suku kata ba, bi, bu, be, bo.
  13. Menulis kata sederhana yang mengandung suku kata ba-bi-bu-be-bo.
  14. Menunjukkan sikap percaya diri, teliti, disiplin, dan bertanggung jawab selama kegiatan pembelajaran.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik menyadari pentingnya mendengarkan dengan baik, memperhatikan, dan memahami informasi yang disampaikan.

Saat menyimak, peserta didik memperhatikan:

👂 Mendengarkan suara guru dengan baik.

👀 Memperhatikan gambar atau teks.

🧠 Mengingat informasi yang didengar.

🙋 Berani menjawab pertanyaan.

📝 Menuliskan jawaban dengan teliti.

Saat menulis, peserta didik memperhatikan:

✏️ Memegang pensil dengan benar.

📖 Mengikuti contoh guru.

🔤 Menulis bentuk huruf dengan benar.

📝 Menulis dengan rapi.

Peserta didik memahami bahwa menyimak dengan baik membantu kita memahami informasi, sedangkan menulis membutuhkan ketelitian dan kesabaran.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik memahami bahwa kegiatan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Contohnya:

🌷 Diri sendiri

"Namaku Zaidan. Aku suka bermain bola."

🌷 Keluarga

"Ini ibu. Ibu sedang memasak."

🌷 Lingkungan

"Di halaman ada pohon dan bunga."

🌷 Hewan

"Kucing berbunyi meong."

🌷 Menulis

Peserta didik dapat menulis nama sendiri.

Namaku: __________

🌷 Suku kata

ba – bi – bu – be – bo

Menjadi kata:

baju
bibir
buku
bebek
bola

Dengan demikian, peserta didik dapat menggunakan kemampuan bahasa dalam kehidupan sehari-hari.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:

👂 Mendengarkan percakapan.

🎭 Bermain peran percakapan.

📖 Mendengarkan cerita pendek.

🐱 Menirukan suara hewan.

🔤 Bermain kartu huruf.

🎯 Bermain "Cari Huruf Vokal".

🧩 Bermain "Pasangkan Huruf".

✏️ Menulis nama sendiri.

🔤 Menyusun suku kata.

🎲 Bermain "Tebak Kata".

👏 Memberikan apresiasi kepada teman.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Peserta didik:

  1. Mengenal kegiatan menyimak.
  2. Mendengarkan teks aural dengan baik.
  3. Menemukan informasi sederhana dari percakapan.
  4. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.
  5. Mengenal cerita pendek sederhana.
  6. Menyebutkan tokoh dalam cerita.
  7. Menyebutkan informasi sederhana dari cerita.
  8. Mengenal berbagai bunyi suara hewan.
  9. Menirukan bunyi suara hewan.
  10. Mengenal huruf vokal.
  11. Mengenal huruf konsonan.
  12. Membedakan huruf vokal dan konsonan.
  13. Menulis huruf vokal dan konsonan.
  14. Menulis nama sendiri.
  15. Mengenal suku kata ba-bi-bu-be-bo.
  16. Membaca suku kata ba-bi-bu-be-bo.
  17. Menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.
  18. Menulis kata sederhana dengan benar.
  19. Menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri.
  20. Memeriksa kembali hasil tulisan.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Problem Based Learning (PBL)

Metode Pembelajaran:

  • Tanya jawab
  • Menyimak
  • Mengamati
  • Bercerita
  • Bermain peran
  • Demonstrasi
  • Menirukan
  • Praktik menulis
  • Diskusi
  • Permainan
  • Refleksi

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT DAN BAHAN

📖 Buku cerita

🖼️ Gambar diri, keluarga, dan lingkungan

🔤 Kartu huruf

📝 Kartu kata

🐱 Gambar hewan

🔊 Audio suara hewan

✏️ Pensil

📄 Buku tulis

📋 LKPD

📱 Media digital

📺 Video pembelajaran

🖥️ Laptop/komputer

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholih dan sholihah kelas 1A! 💗

Apa kabar hari ini?

Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. 😊

Sebelum belajar, mari kita berdoa terlebih dahulu agar Allah SWT memberikan kemudahan dalam belajar. 🤲

Anak-anak, coba dengarkan baik-baik.

👂 Meong... meong...

Suara apakah itu?

Betul! Suara kucing. 🐱

Sekarang coba dengarkan lagi.

🐔 Kukuruyuk!

Suara apakah itu?

Betul! Suara ayam.

Selain mendengarkan suara hewan, hari ini kita juga akan belajar mendengarkan percakapan, memahami cerita, mengenal huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.

Anak-anak harus mendengarkan dengan teliti agar dapat memahami informasi yang disampaikan.

💗 MATERI 1

MENYIMAK TEKS AURAL

🌷 Apa Itu Teks Aural?

Teks aural adalah teks yang disampaikan melalui suara untuk didengarkan.

Teks aural dapat berupa:

🗣️ Percakapan

📖 Cerita yang dibacakan

📢 Pengumuman sederhana

👩‍🏫 Penjelasan guru

Saat mendengarkan teks aural, kita harus:

👂 Mendengarkan dengan baik.

👀 Memperhatikan pembicara.

🧠 Mengingat informasi penting.

🙋 Menjawab pertanyaan.

💗 CONTOH PERCAKAPAN

"Di Rumah"

Ibu: "Aisyah, apakah kamu sudah merapikan tempat tidur?"

Aisyah: "Sudah, Bu."

Ibu: "Setelah itu, apa yang akan kamu lakukan?"

Aisyah: "Aku akan membantu Ibu menyapu rumah."

Ibu: "Alhamdulillah. Terima kasih, Aisyah."

Aisyah: "Sama-sama, Bu."

🌷 Informasi dari percakapan:

👧 Tokohnya adalah Aisyah dan Ibu.

🏠 Mereka berada di rumah.

🛏️ Aisyah sudah merapikan tempat tidur.

🧹 Aisyah membantu Ibu menyapu.

💗 CONTOH PERCAKAPAN TENTANG LINGKUNGAN

"Di Halaman Sekolah"

Zaidan: "Marzia, lihat! Ada banyak bunga di halaman."

Marzia: "Iya. Bunganya indah sekali."

Zaidan: "Kita harus menjaga kebersihan halaman."

Marzia: "Benar. Kita tidak boleh membuang sampah sembarangan."

🌷 Informasi dari percakapan:

🌷 Mereka berada di halaman sekolah.

🌷 Mereka melihat bunga.

🌷 Mereka harus menjaga kebersihan.

🌷 Sampah tidak boleh dibuang sembarangan.

💗 AYO JAWAB!

Berdasarkan percakapan "Di Halaman Sekolah":

  1. Siapa yang melihat bunga?

    Jawab: ____________________

  2. Di mana mereka berada?

    Jawab: ____________________

  3. Apa yang harus dijaga?

    Jawab: ____________________

  4. Di mana kita harus membuang sampah?

    Jawab: ____________________

💗 MATERI 2

MEMAHAMI CERITA PENDEK

🌷 Apa Itu Cerita Pendek?

Cerita pendek adalah cerita yang singkat dan memiliki kejadian sederhana.

Cerita dapat memiliki:

👧 Tokoh

👦 Tokoh lain

🏠 Tempat kejadian

🕐 Kejadian

💡 Pesan atau pelajaran

💗 CONTOH CERITA PENDEK

"Bola Baru Zaidan"

Zaidan mempunyai sebuah bola baru.

Ia sangat senang bermain bola di halaman rumah.

Sebelum bermain, Zaidan merapikan mainannya.

Kemudian Zaidan bermain bersama kakaknya.

Setelah selesai bermain, Zaidan menyimpan bolanya kembali.

Zaidan merasa senang karena dapat bermain dan menjaga mainannya.

🌷 Informasi dari cerita:

👦 Tokoh: Zaidan

⚽ Benda: bola

🏠 Tempat: halaman rumah

🌷 Sikap baik: merapikan dan menjaga mainan

💡 Pesan cerita:

Kita harus menjaga dan merapikan barang milik kita.

💗 MATERI 3

MENGENAL BUNYI SUARA HEWAN

Allah SWT menciptakan berbagai macam hewan.

Setiap hewan memiliki suara yang berbeda.

🐱 Kucing: meong... meong...

🐶 Anjing: guk... guk...

🐔 Ayam: kukuruyuk...

🐄 Sapi: moo... moo...

🐐 Kambing: mbeee... mbeee...

🦆 Bebek: kwek... kwek...

🐸 Katak: kroak... kroak...

🌷 Ayo Tebak Suaranya!

Guru mengeluarkan suara hewan.

Peserta didik menebak nama hewannya.

Contoh:

"Meong... meong..."

Jawaban: Kucing 🐱

"Kukuruyuk..."

Jawaban: Ayam 🐔

💗 MATERI 4

HURUF VOKAL DAN KONSONAN

🌷 Huruf Vokal

Huruf vokal terdiri dari:

A – I – U – E – O

Contoh:

🍎 Apel

🦎 Ikan

👑 Ular

🦆 Ekor

🐫 Onta

Mari kita ucapkan bersama:

A – I – U – E – O

🌷 Huruf Konsonan

Huruf konsonan adalah huruf selain huruf vokal.

Contoh:

B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, R, S, T, W, Y

Contoh kata:

Buku

Mata

Sapu

Kaki

Pensil

💗 AYO BEDAKAN!

Perhatikan huruf berikut:

A – B – I – M – U – K – E – S – O – T

Huruf vokal:

A, I, U, E, O

Huruf konsonan:

B, M, K, S, T

💗 MATERI 5

MENULIS NAMA SENDIRI

Setiap anak memiliki nama.

Nama digunakan untuk menunjukkan identitas diri.

Contoh:

Namaku Zaidan.

Namaku Marzia.

Namaku Ghania.

Saat menulis nama, kita harus:

✏️ Memulai dengan huruf yang benar.

👀 Memperhatikan bentuk huruf.

📝 Menulis dengan rapi.

🔎 Memeriksa kembali tulisan.

🌷 Ayo Menulis!

Namaku: __________________________

Nama lengkapku: __________________________

💗 MATERI 6

SUKU KATA BA-BI-BU-BE-BO

Mari kita mengenal suku kata.

🌷 BA

BA

Contoh:

BAju

BAtu

BAca

🌷 BI

BI

Contoh:

BIbir

BIla

🌷 BU

BU

Contoh:

BUku

BUnga

BUdi

🌷 BE

BE

Contoh:

BEbek

BEda

🌷 BO

BO

Contoh:

BOla

BObot

💗 AYO BACA BERSAMA!

BA – BI – BU – BE – BO

Ulangi bersama:

BA... BA... BA...

BI... BI... BI...

BU... BU... BU...

BE... BE... BE...

BO... BO... BO...

💗 AYO GABUNGKAN!

Huruf B + A = BA

Huruf B + I = BI

Huruf B + U = BU

Huruf B + E = BE

Huruf B + O = BO

Jadi:

BA – BI – BU – BE – BO

💗 KEGIATAN PROBLEM BASED LEARNING

🌷 Tahap 1 – Orientasi Peserta Didik pada Masalah

Guru memberikan masalah:

"Anak-anak, Bu Guru memiliki kartu bertuliskan B, A, I, U, E, dan O. Bagaimana cara kita menyusun kartu tersebut agar menjadi suku kata yang dapat dibaca?"

Peserta didik mengamati kartu huruf.

Guru mengarahkan peserta didik menemukan:

B + A = BA

B + I = BI

B + U = BU

B + E = BE

B + O = BO

🌷 Tahap 2 – Mengorganisasikan Peserta Didik

Peserta didik bekerja dalam kelompok kecil.

Setiap kelompok mendapatkan:

🔤 Kartu huruf

🖼️ Kartu gambar

📝 Kartu kata

Peserta didik mencari pasangan huruf dan gambar yang sesuai.

Contoh:

BA → BAJU 👕

BI → BIBIR 👄

BU → BUKU 📖

BE → BEBEK 🦆

BO → BOLA ⚽

🌷 Tahap 3 – Membimbing Penyelidikan

Peserta didik mengamati gambar.

Guru bertanya:

🌷 "Apa nama gambar ini?"

🌷 "Apa huruf awalnya?"

🌷 "Apakah ada suku kata BA, BI, BU, BE, atau BO?"

Peserta didik menyusun kartu huruf.

Contoh:

B + U = BU

Kemudian membaca:

BUKU

🌷 Tahap 4 – Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

Setiap kelompok menunjukkan hasilnya.

Contoh:

Kelompok 1

BA → BAJU

Kelompok 2

BI → BIBIR

Kelompok 3

BU → BUKU

Kelompok 4

BE → BEBEK

Kelompok 5

BO → BOLA

Peserta didik membaca kata bersama-sama.

🌷 Tahap 5 – Menganalisis dan Mengevaluasi

Guru bersama peserta didik memeriksa hasil pekerjaan.

Guru bertanya:

🌷 Apa saja huruf vokal?

🌷 Apa saja huruf konsonan?

🌷 Huruf apa yang digunakan untuk membentuk BA?

🌷 Kata apa yang dimulai dengan BU?

🌷 Kata apa yang dimulai dengan BO?

Peserta didik menyimpulkan bahwa huruf dapat digabungkan menjadi suku kata dan suku kata dapat membentuk kata.

💗 AYO INGAT!

Huruf vokal:

A – I – U – E – O

Contoh huruf konsonan:

B – C – D – F – G – H – K – L – M – N

Suku kata:

BA – BI – BU – BE – BO

Contoh kata:

👕 BAJU

👄 BIBIR

📖 BUKU

🦆 BEBEK

⚽ BOLA

💗 KEGIATAN "CARI HURUF VOKAL"

Guru menunjukkan beberapa kata.

Peserta didik mencari huruf vokalnya.

1. BOLA

Huruf vokal: O, A

2. BUKU

Huruf vokal: U, U

3. BEBEK

Huruf vokal: E, E

4. BAJU

Huruf vokal: A, U

5. BIBIR

Huruf vokal: I, I

💗 KEGIATAN "AYO MENULIS"

✏️ Kegiatan 1

Tebalkan huruf:

A A A A A

I I I I I

U U U U U

E E E E E

O O O O O

✏️ Kegiatan 2

Tuliskan huruf konsonan:

B B B B B

M M M M M

S S S S S

✏️ Kegiatan 3

Tuliskan suku kata:

ba – bi – bu – be – bo

✏️ Kegiatan 4

Tuliskan kata:

baju

bibir

buku

bebek

bola

✏️ Kegiatan 5

Tuliskan nama sendiri.

Namaku: __________________________

💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT

Sholih dan sholihah, Allah SWT memberikan kita banyak nikmat.

👂 Kita memiliki telinga untuk mendengarkan.

👀 Kita memiliki mata untuk melihat.

👄 Kita memiliki mulut untuk berbicara.

✋ Kita memiliki tangan untuk menulis.

🧠 Kita memiliki akal untuk belajar dan berpikir.

Allah SWT juga menciptakan berbagai macam hewan dengan suara yang berbeda-beda.

🐱 Kucing berbunyi meong.

🐔 Ayam berbunyi kukuruyuk.

🐄 Sapi berbunyi moo.

Kita harus bersyukur atas semua nikmat Allah SWT.

Mari kita ucapkan:

Alhamdulillah. 🤲💗

💗 YUK BERLATIH

📝 Soal Pemahaman Materi

 1. Bacalah percakapan berikut!

Ibu: “Rani, sudahkah kamu merapikan tempat tidur?”
Rani: “Sudah, Bu. Setelah itu Rani akan sarapan.”

Apa yang dilakukan Rani setelah merapikan tempat tidur?

A. Bermain
B. Sarapan
C. Tidur

Jawaban: B. Sarapan

2. Bacalah cerita pendek berikut!

Budi memiliki seekor kucing. Setiap pagi, Budi memberi makan kucingnya. Budi juga selalu menjaga kebersihan tempat makan kucing.

Apa yang dilakukan Budi setiap pagi?

A. Memberi makan kucing
B. Membawa kucing ke sekolah
C. Memandikan kucing

Jawaban: A. Memberi makan kucing

3. Perhatikan gambar hewan berikut! 🐱

Suara hewan tersebut adalah ....

A. Meong
B. Kukuruyuk
C. Guk-guk

Jawaban: A. Meong

4. Perhatikan nama berikut!

BUDI

Huruf vokal yang terdapat pada nama BUDI adalah ....

A. B dan D
B. U dan I
C. B dan U

Jawaban: B. U dan I

5. Perhatikan suku kata berikut!

ba – bi – bu – be – bo

Suku kata yang tepat untuk melengkapi kata berikut adalah:

___ku

A. ba
B. bi
C. bu

Jawaban: B. bi

Kata yang terbentuk adalah BI + KU = BIKU.


🌷 B. Pilih Jawaban yang Tepat!

  1. Huruf vokal adalah ....

☐ A, I, U, E, O
☐ B, C, D, F, G

  1. Huruf pertama pada kata BOLA adalah ....

☐ B
☐ O

  1. Suku kata pada kata BUKU yang pertama adalah ....

☐ BA
☐ BU

  1. Hewan yang berbunyi "meong" adalah ....

☐ Kucing
☐ Ayam

  1. Hewan yang berbunyi "kukuruyuk" adalah ....

☐ Bebek
☐ Ayam

🌷 C. Kelompokkan Huruf!

Tuliskan huruf berikut ke dalam kelompok yang tepat.

A – B – I – K – U – M – E – S – O

Huruf Vokal:

Huruf Konsonan:

🌷 D. Lengkapi Suku Kata!

  1. B + A = ____
  2. B + I = ____
  3. B + U = ____
  4. B + E = ____
  5. B + O = ____

🌷 E. Lengkapi Kata!

  1. BA + JU = __________
  2. BI + BIR = __________
  3. BU + KU = __________
  4. BE + BEK = __________
  5. BO + LA = __________

🌷 F. Menulis Nama Sendiri

Tuliskan nama lengkapmu dengan rapi!

Namaku:

💗 REFLEKSI

Guru mengajak peserta didik menjawab:

🌷 Apakah kamu sudah mendengarkan percakapan dengan baik?

🌷 Apa informasi yang kamu dapatkan dari percakapan?

🌷 Apa yang dimaksud dengan cerita pendek?

🌷 Hewan apa yang berbunyi "meong"?

🌷 Apa saja huruf vokal?

🌷 Apa contoh huruf konsonan?

🌷 Apakah kamu sudah dapat menulis namamu sendiri?

🌷 Dapatkah kamu membaca ba-bi-bu-be-bo?

🌷 Kata apa yang diawali dengan BA?

🌷 Kata apa yang diawali dengan BO?

Peserta didik menyimpulkan:

“Aku belajar mendengarkan informasi dengan baik. Aku dapat memahami percakapan dan cerita sederhana, mengenal bunyi hewan, membedakan huruf vokal dan konsonan, menulis namaku sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba, bi, bu, be, dan bo.”

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat. 💗

Hari ini kita sudah belajar banyak hal dalam Bahasa Indonesia.

Kita sudah belajar:

👂 Menyimak percakapan.

📖 Memahami cerita pendek.

🐱 Mengenal bunyi suara hewan.

🔤 Mengenal huruf vokal dan konsonan.

✏️ Menulis nama sendiri.

📝 Menulis permulaan dengan benar.

🔡 Membaca dan menulis ba-bi-bu-be-bo.

Ingat ya, sholih dan sholihah:

🌷 Aku senang mendengarkan.

🌷 Aku berani berbicara.

🌷 Aku teliti mengenal huruf.

🌷 Aku rajin membaca.

🌷 Aku rapi saat menulis.

🌷 Aku berani menulis namaku sendiri.

🌷 Aku senang belajar Bahasa Indonesia.

Mari kita menjadi anak yang sholih, sholihah, rajin, percaya diri, teliti, dan bertanggung jawab.

Alhamdulillah. 🤲💗

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

💗 KUNCI JAWABAN

🌷 A. Jawaban Percakapan

  1. Ibu.
  2. Buku.
  3. Mainan.

🌷 B. Pilihan Ganda

  1. A, I, U, E, O.
  2. B.
  3. BU.
  4. Kucing.
  5. Ayam.

🌷 C. Kelompok Huruf

Huruf vokal: A, I, U, E, O.

Huruf konsonan: B, K, M, S.

🌷 D. Suku Kata

  1. BA
  2. BI
  3. BU
  4. BE
  5. BO

🌷 E. Kata

  1. BAJU
  2. BIBIR
  3. BUKU
  4. BEBEK
  5. BOLA

💗 LKPD

AYO BELAJAR BAHASA INDONESIA

Nama: __________________________

🌷 Kegiatan 1 – Dengarkan!

Guru membacakan sebuah percakapan.

Tuliskan informasi yang kamu dengar:

Tokoh: ______________________

Tempat: _____________________

Kegiatan: ___________________

🌷 Kegiatan 2 – Tebak Suara Hewan

Pasangkan suara dengan hewan yang tepat.

Meong → __________________

Kukuruyuk → _______________

Kwek-kwek → _______________

Moo → _____________________

🌷 Kegiatan 3 – Huruf Vokal

Lingkari huruf vokal berikut:

A – B – I – K – U – M – E – S – O

Tuliskan huruf vokalnya:

🌷 Kegiatan 4 – Suku Kata

Lengkapi:

B + A = ______

B + I = ______

B + U = ______

B + E = ______

B + O = ______

🌷 Kegiatan 5 – Menulis Nama

Tuliskan namamu dengan rapi:

Namaku:

🌷 Kegiatan 6 – Ayo Menulis

Tuliskan dengan rapi:

ba – bi – bu – be – bo

baju – bibir – buku – bebek – bola

💗 PESAN UNTUK ANAK-ANAK

Anak-anak sholih dan sholihah kelas 1A, jangan lupa untuk selalu:

👂 Mendengarkan dengan baik.

👀 Memperhatikan guru.

🔤 Rajin belajar huruf.

📖 Rajin membaca.

✏️ Rajin menulis.

💗 Berani mencoba.

🌷 Menjaga kerapian.

🤲 Bersyukur kepada Allah SWT.

Alhamdulillah, pembelajaran hari ini sudah selesai.

Terima kasih anak-anak sudah belajar dengan baik dan penuh semangat. Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Mari kita tutup pembelajaran dengan membaca hamdalah bersama.

Alhamdulillahi rabbil 'alamin. 🤲✨

🌱 Kesimpulan dan Refleksi Bahasa Indonesia

🌱 Kesimpulan Materi

🌱 Kesimpulan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Alhamdulillah, pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 hari ini tentang menyimak percakapan, memahami cerita pendek, mengenal bunyi suara hewan, membedakan huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo telah dilaksanakan dengan baik, menyenangkan, dan penuh semangat. 👂📖🔤✏️💗

Peserta didik belajar memahami informasi sederhana melalui kegiatan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Peserta didik juga belajar mengenal huruf dan menggabungkannya menjadi suku kata serta kata sederhana.

Peserta didik belajar bahwa:

🔹 Teks aural adalah teks yang disampaikan melalui suara untuk didengarkan.

🔹 Saat menyimak, kita harus mendengarkan dengan baik, memperhatikan pembicara, mengingat informasi penting, dan menjawab pertanyaan.

🔹 Percakapan sederhana dapat memberikan informasi tentang diri, keluarga, dan lingkungan sekitar.

🔹 Cerita pendek adalah cerita yang singkat dan memiliki kejadian sederhana serta dapat memiliki tokoh, tempat, kejadian, dan pesan.

🔹 Setiap hewan memiliki bunyi suara yang berbeda.

🔹 Kucing berbunyi meong-meong. 🐱

🔹 Ayam berbunyi kukuruyuk. 🐔

🔹 Sapi berbunyi moo-moo. 🐄

🔹 Bebek berbunyi kwek-kwek. 🦆

🔹 Huruf vokal terdiri dari A, I, U, E, O.

🔹 Huruf konsonan adalah huruf selain huruf vokal.

🔹 Setiap anak memiliki nama yang menjadi bagian dari identitas diri.

🔹 Saat menulis nama, peserta didik perlu memperhatikan bentuk huruf, menulis dengan rapi, dan memeriksa kembali tulisannya.

🔹 Huruf B dapat digabungkan dengan huruf vokal menjadi BA, BI, BU, BE, BO.

🔹 Suku kata BA-BI-BU-BE-BO dapat ditemukan dalam berbagai kata sederhana.

Contoh kata yang dipelajari:

👕 BAJU

👄 BIBIR

📖 BUKU

🦆 BEBEK

⚽ BOLA

Peserta didik juga belajar bahwa:

B + A = BA

B + I = BI

B + U = BU

B + E = BE

B + O = BO

Dengan demikian, peserta didik memahami bahwa huruf dapat digabungkan menjadi suku kata dan suku kata dapat membentuk kata. 🔤📝💗

Dalam pembelajaran, peserta didik melakukan berbagai kegiatan, yaitu:

🔹 Menyimak percakapan sederhana.

🔹 Menemukan informasi dari percakapan.

🔹 Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.

🔹 Mendengarkan cerita pendek.

🔹 Menyebutkan tokoh dan informasi dalam cerita.

🔹 Mengenal dan menirukan bunyi suara hewan.

🔹 Mengenal huruf vokal dan konsonan.

🔹 Mengelompokkan huruf vokal dan konsonan.

🔹 Bermain kartu huruf dan kartu kata.

🔹 Menulis nama sendiri.

🔹 Membaca suku kata ba-bi-bu-be-bo.

🔹 Menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.

🔹 Menyusun huruf menjadi suku kata.

🔹 Menyusun suku kata menjadi kata sederhana.

🔹 Mengerjakan LKPD.

🔹 Menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri.

🔹 Memeriksa kembali hasil tulisan.

Pembelajaran juga dilakukan melalui kegiatan Problem Based Learning (PBL). Peserta didik diajak memecahkan masalah sederhana, yaitu bagaimana menyusun kartu huruf B, A, I, U, E, dan O agar menjadi suku kata yang dapat dibaca. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik menemukan bahwa:

B + A = BA, B + I = BI, B + U = BU, B + E = BE, dan B + O = BO.

Pembelajaran menjadi lebih menarik melalui kegiatan berkesadaran (Mindful), bermakna (Meaningful), dan menyenangkan (Joyful). Peserta didik belajar mendengarkan dengan penuh perhatian, menghubungkan kemampuan bahasa dengan kehidupan sehari-hari, serta belajar melalui permainan, kartu huruf, cerita, dan kegiatan menulis.

Dalam pembelajaran, peserta didik juga belajar menggunakan nikmat yang Allah SWT berikan, seperti telinga untuk mendengarkan, mata untuk melihat, mulut untuk berbicara, tangan untuk menulis, dan akal untuk belajar serta berpikir. 👂👀👄✋🧠🤲

Peserta didik juga diajak bersyukur karena Allah SWT menciptakan berbagai macam hewan dengan suara yang berbeda-beda. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak hanya mengembangkan kemampuan berbahasa, tetapi juga menumbuhkan rasa syukur kepada Allah SWT. 💗🤲

Secara umum, pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini berjalan dengan lancar, menyenangkan, dan penuh semangat. Peserta didik mendapatkan pengalaman belajar melalui kegiatan menyimak, mengamati, berbicara, membaca, bermain, menyusun huruf, dan menulis.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan semakin mampu memahami informasi sederhana, mengenal huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo dengan benar. 🌷📖🔤💗

🌱 Refleksi Pembelajaran Murid

Alhamdulillah, setelah mengikuti pembelajaran hari ini, peserta didik mulai mampu:

  • Menyimak percakapan sederhana dengan baik.

  • Menemukan informasi dari percakapan yang didengarkan.

  • Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.

  • Memahami informasi sederhana dari cerita pendek.

  • Menyebutkan tokoh dan informasi sederhana dalam cerita.

  • Mengenali bunyi suara beberapa hewan.

  • Menirukan bunyi suara hewan.

  • Mengenal huruf vokal A, I, U, E, O.

  • Mengenal beberapa huruf konsonan.

  • Membedakan huruf vokal dan konsonan.

  • Menulis huruf vokal dan konsonan.

  • Menulis nama sendiri dengan benar.

  • Membaca suku kata ba-bi-bu-be-bo.

  • Menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.

  • Menulis kata sederhana seperti baju, bibir, buku, bebek, dan bola.

  • Menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri.

  • Memeriksa kembali hasil tulisan.

  • Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, disiplin, dan bertanggung jawab.

Peserta didik mulai memahami bahwa kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti memahami percakapan dengan keluarga, mengetahui informasi di lingkungan sekitar, membaca kata sederhana, serta menuliskan nama sendiri.

Peserta didik juga menunjukkan antusiasme ketika mengikuti kegiatan tebak suara hewan, bermain kartu huruf, mencari huruf vokal, memasangkan huruf dengan gambar, menyusun suku kata, menebak kata, dan menulis nama sendiri. 😊🔤🐱✏️

Bagi peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam membedakan huruf vokal dan konsonan, membaca suku kata, atau menulis dengan benar, akan diberikan pendampingan menggunakan kartu huruf, gambar, contoh tulisan, kegiatan menebalkan huruf, serta latihan secara bertahap.

🌟 Refleksi untuk Anak-Anak

“Alhamdulillah, hari ini aku sudah belajar mendengarkan percakapan, memahami cerita, mengenal suara hewan, mengenal huruf vokal dan konsonan, menulis namaku sendiri, serta membaca dan menulis ba-bi-bu-be-bo. Aku belajar bahwa huruf dapat digabungkan menjadi suku kata dan suku kata dapat membentuk kata. Aku akan terus berlatih membaca dan menulis dengan teliti, rapi, percaya diri, dan tidak mudah menyerah. Aku juga akan selalu bersyukur kepada Allah SWT atas nikmat yang diberikan kepadaku.” 👂📖🔤✏️💗

🌱 Tindak Lanjut Guru

Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini, peserta didik telah mengikuti kegiatan dengan baik. Namun, masih terdapat peserta didik yang memerlukan penguatan dalam menyimak informasi, membedakan huruf vokal dan konsonan, membaca suku kata, serta menulis huruf dan kata sederhana.

🌱 Tindak Lanjut

Peserta didik yang masih mengalami kesulitan akan diberikan pendampingan dan latihan secara bertahap melalui kegiatan:

  1. Mendengarkan percakapan sederhana.

  2. Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.

  3. Mengamati gambar dan menyebutkan informasinya.

  4. Mendengarkan cerita pendek.

  5. Menyebutkan tokoh dan informasi dalam cerita.

  6. Menirukan bunyi suara hewan.

  7. Mengenal kembali huruf vokal A-I-U-E-O.

  8. Mengenal kembali huruf konsonan.

  9. Mengelompokkan huruf vokal dan konsonan.

  10. Menebalkan dan menulis huruf.

  11. Menulis nama sendiri dengan bimbingan guru.

  12. Membaca ba-bi-bu-be-bo.

  13. Menyusun kartu huruf menjadi suku kata.

  14. Menghubungkan suku kata dengan gambar.

  15. Menulis kata sederhana seperti baju, bibir, buku, bebek, dan bola.

  16. Membaca kembali hasil tulisan.

  17. Memeriksa dan memperbaiki tulisan yang belum tepat.

Guru akan memberikan contoh secara perlahan serta menggunakan kartu huruf, gambar, kartu kata, benda konkret, LKPD, dan media digital agar peserta didik lebih mudah memahami materi. Media dan kegiatan tersebut sesuai dengan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam materi.

Peserta didik juga akan dibiasakan menggunakan langkah:

Dengarkan → Pahami → Kenali → Susun → Baca → Tulis → Periksa. 👂🧠🔤✏️💗

Bagi peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik, guru akan memberikan kegiatan pengayaan berupa menyusun kata baru menggunakan suku kata ba-bi-bu-be-bo, mencari huruf vokal dalam kata, membuat kalimat sederhana, membaca kata, dan menyampaikan hasil pekerjaannya kepada teman.

Dengan kegiatan remedial dan pengayaan tersebut, diharapkan seluruh peserta didik dapat berkembang sesuai kemampuan masing-masing dan semakin terampil menyimak, membaca, berbicara, dan menulis.

🌱 Capaian Tujuan Pembelajaran

Peserta didik sudah mulai mampu menyimak informasi sederhana, memahami cerita pendek, mengenal bunyi suara hewan, membedakan huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo.

Peserta didik mulai mampu:

🔹 Menyimak percakapan sederhana.

🔹 Menemukan informasi dari percakapan.

🔹 Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.

🔹 Memahami informasi sederhana dari cerita pendek.

🔹 Menyebutkan tokoh dalam cerita.

🔹 Menyebutkan informasi sederhana dalam cerita.

🔹 Mengenal berbagai bunyi suara hewan.

🔹 Menirukan bunyi suara hewan.

🔹 Mengenal huruf vokal A-I-U-E-O.

🔹 Mengenal huruf konsonan.

🔹 Membedakan huruf vokal dan konsonan.

🔹 Menulis huruf vokal dan konsonan.

🔹 Menulis nama sendiri.

🔹 Mengenal suku kata BA-BI-BU-BE-BO.

🔹 Membaca suku kata BA-BI-BU-BE-BO.

🔹 Menulis suku kata BA-BI-BU-BE-BO.

🔹 Menulis kata sederhana dengan benar.

🔹 Menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri.

🔹 Memeriksa kembali hasil tulisan.

🔹 Menunjukkan sikap percaya diri, teliti, disiplin, dan bertanggung jawab.

Melalui pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan. 🌷💗

Peserta didik tidak hanya belajar mengenal huruf dan membaca kata, tetapi juga belajar mendengarkan dengan baik, memahami informasi, berkomunikasi, bekerja sama, berani menyampaikan jawaban, dan menulis dengan rapi.

Peserta didik memahami bahwa kemampuan Bahasa Indonesia dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti berbicara dengan keluarga, memahami percakapan, mendengarkan cerita, mengenali suara hewan, membaca kata sederhana, dan menulis nama sendiri.

Secara keseluruhan, tujuan pembelajaran tentang menyimak, memahami cerita, mengenal bunyi hewan, mengenal huruf vokal dan konsonan, menulis nama sendiri, serta membaca dan menulis suku kata ba-bi-bu-be-bo mulai tercapai.

Peserta didik yang masih membutuhkan penguatan akan mendapatkan pendampingan dan latihan secara bertahap agar semakin mampu menyimak dengan baik, mengenali huruf, membaca suku kata, menulis kata sederhana, dan menyampaikan hasil pekerjaan dengan percaya diri. 🌷📖🔤✏️💗

📊 Rekap Hasil Pembelajaran

Jumlah murid yang hadir: 27

Jumlah murid yang tidak hadir: 3

Jumlah murid yang paham: 25

Jumlah murid yang belum paham: 2

Semoga kemampuan literasi awal peserta didik terus berkembang sehingga mereka semakin senang mendengarkan, berani berbicara, rajin membaca, rapi menulis, percaya diri, teliti, dan bertanggung jawab. 🌷📖💗

Alhamdulillahi rabbil 'alamin. 🤲✨

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

SELASA, 08 SEPTEMBER 2026 . KELAS 1A . MATEMATIKA

Gambar
Identitas:  Nama guru : Juwitasari Pebriani & Melia Andriani Hari / Tanggal : Selasa, 08 September 2026 Fase / Kelas : A/1A  Mata Pelajaran : Matematika Materi : Mengurutkan Bilangan Pertemuan Ke : 4 (2 JP) 💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengenal, membaca, menulis, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai dengan 20. Peserta didik mampu memahami urutan bilangan dari yang terkecil ke terbesar serta menerapkannya dalam situasi sederhana di kehidupan sehari-hari. 💗 TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat memahami konsep urutan bilangan 1–20 dan mampu mengurutkan beberapa bilangan dari yang terkecil ke terbesar dengan benar melalui kegiatan mengamati, membandingkan, dan bermain bilangan. Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mengamati angka dan memperhatikan posisi setiap bilangan dalam urutan 1–20. Peserta didik memahami bahwa setiap bilangan memiliki urutan tertentu dan menyadari bahwa kemampuan mengurutkan bilangan dapat membantu ...
Baca selengkapnya

Senin, 07 SEPTEMBER 2026 . Kelas 1A. BAHASA INDONESIA

Gambar
  Nama Guru : Juwitasari Pebriani, S. Pd. & Melia Andriani,S.Pd. Hari/Tanggal : Senin/ 7 September 2026. Fase / Kelas :  A/1 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bismillahirrahmanirrahim Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Apa kabar anak-anak sholih dan sholihah kelas 1A hari ini? 😊 Alhamdulillah, semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu semangat belajar. Sebelum belajar, mari kita berdoa terlebih dahulu agar Allah SWT memberikan kemudahan kepada kita dalam belajar. Anak-anak, Allah SWT memberikan nikmat kepada manusia berupa akal dan kemampuan untuk belajar membaca serta menulis. Dengan menulis, kita dapat mengenal huruf, menyusun kata, dan menyampaikan berbagai pesan kepada orang lain. Allah SWT berfirman dalam  QS. Al-'Alaq ayat 4–5 : "Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia apa yang tidak diketahuinya." MasyaAllah... Ayat tersebut mengajarkan kepada kita bahwa Allah SWT mengajarkan manusia melalui pena atau alat tulis. Oleh karena...
Baca selengkapnya

SELASA, 08 SEPTEMBER 2026 . KELAS 1A. SENI RUPA

Gambar
  Nama guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Melia Andriani,S.Pd Hari / Tanggal : Selasa,08 September 2026 Fase / Kelas : A/1A Mata Pelajaran : Seni Rupa Materi : Tekstur Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌸 Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1A! 💖 Apa kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan sehat, bahagia, dan semangat untuk belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin ya Rabbal’alamin. 🤲✨ Sebelum memulai pembelajaran, mari kita membaca doa terlebih dahulu. Jangan lupa untuk selalu bersyukur kepada Allah Swt. atas segala nikmat yang telah diberikan kepada kita. Anak-anak, tahukah kalian? Allah Swt. memberikan manusia kemampuan yang luar biasa. Kita memiliki mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, mulut untuk berbicara, dan tangan untuk menulis. Semua itu merupakan bukti kebesaran dan kasih sayang Allah Swt. kepada kita. 💕🌷 MATA PELAJARAN SENI RUPA Memahami Unsur Tekstur da...
Baca selengkapnya