KAMIS, 17 SEPTEMBER 2026 . KELAS 1A. SENI RUPA
Nama guru : Juwitasari Pebriani, S.Pd & Melia Andriani,S.Pd
Hari / Tanggal : Kamis, 17 September 2026
Fase / Kelas : A/1A
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Materi : Memahami Unsur Rupa di Lingkungan Sekitar
Pertemuan ke : 5 (2 JP)
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷
Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1A SD Al Azhar 2 Bandar Lampung! 💗
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲
Hari ini kita akan belajar Seni Rupa dengan materi Membuat Karya Seni Rupa.
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, mengamati, memilih, dan menggunakan unsur-unsur rupa dalam membuat karya seni sederhana. Peserta didik mampu membuat gambar kreatif berdasarkan objek yang ada di lingkungan sekitar dengan memperhatikan unsur rupa berupa garis, warna, bentuk, dan tekstur, serta mampu menentukan dan menuliskan unsur rupa yang terdapat pada gambar dengan tepat.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Murid dapat mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa.
🌷 MINDFUL, MEANINGFUL, JOYFUL
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Anak-anak membuat karya dengan tenang, teliti, dan memperhatikan setiap langkah.
Sebelum membuat karya, coba perhatikan:
- Apa yang ingin kita buat?
- Warna apa yang akan digunakan?
- Bentuk apa yang akan dibuat?
- Alat dan bahan apa yang diperlukan?
Kita juga harus menggunakan alat dengan hati-hati dan menjaga kebersihan tempat belajar.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Membuat karya seni dapat membantu kita menyampaikan ide, perasaan, dan imajinasi.
Kita dapat membuat karya dari benda dan bentuk yang sering kita lihat dalam kehidupan sehari-hari, seperti rumah, bunga, pohon, matahari, hewan, dan lingkungan sekitar.
Setiap karya dapat berbeda karena setiap anak memiliki ide dan kreativitas yang berbeda.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Kita belajar membuat karya seni dengan kegiatan yang menyenangkan, seperti menggambar, mewarnai, menggunting, menempel, dan menghias karya.
Anak-anak bebas berkreasi dengan memilih warna dan bentuk sesuai dengan kreativitas masing-masing.
💗 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Anak-anak, apakah kalian pernah menggambar atau mewarnai? 🎨
Pernahkah kalian membuat gambar rumah, bunga, pohon, hewan, atau pemandangan?
Saat menggambar, kita menggunakan garis untuk membuat bentuk.
Setelah itu, kita dapat memberikan warna agar gambar menjadi lebih indah.
Kita juga dapat menggunakan berbagai bahan untuk membuat karya, seperti kertas, pensil warna, krayon, kertas warna, daun, atau bahan lain yang aman.
Nah, ternyata dengan alat dan bahan sederhana, kita dapat membuat sebuah karya seni yang menarik. 🎨
Hari ini kita akan belajar membuat karya seni rupa sederhana dengan menggunakan garis, bentuk, dan warna.
💗 KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA
🌷 Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.
Allah menciptakan alam dengan berbagai bentuk dan warna yang indah.
Ada bunga yang berwarna-warni, pohon yang hijau, langit yang biru, dan berbagai hewan dengan bentuk yang berbeda-beda.
Kita dapat terinspirasi dari ciptaan Allah untuk membuat karya seni.
Dengan membuat karya seni, kita belajar bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt.
🌷 Al-Mushawwir (Maha Membentuk)
Allah Swt. adalah Al-Mushawwir, yaitu Maha Membentuk.
Allah menciptakan setiap makhluk dengan bentuk yang berbeda-beda dan indah.
Ada manusia, hewan, tumbuhan, dan berbagai benda dengan bentuk yang beraneka ragam.
Kita dapat mengamati berbagai bentuk ciptaan Allah dan menuangkannya menjadi karya seni.
🌷 Al-Jamil (Maha Indah)
Allah Swt. adalah Al-Jamil, yaitu Maha Indah dan menyukai keindahan.
Kita dapat belajar menjaga keindahan dengan membuat karya yang rapi, menjaga kebersihan, serta menghargai karya orang lain.
💗 MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal Karya Seni Rupa
Karya seni rupa adalah karya yang dapat kita lihat dan memiliki keindahan.
Karya seni rupa dapat dibuat dengan berbagai cara, misalnya:
🎨 Menggambar
🖍️ Mewarnai
✂️ Menggunting
📄 Menempel
🖌️ Melukis
Kita dapat membuat karya seni menggunakan berbagai alat dan bahan yang sederhana.
2. Alat dan Bahan Membuat Karya Seni
Beberapa alat dan bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya seni rupa adalah:
✏️ Pensil
🖍️ Krayon
🖌️ Pensil warna
📄 Kertas gambar
✂️ Gunting
🧴 Lem
🌈 Kertas warna
🍃 Bahan alam yang aman
Gunakan alat dan bahan dengan hati-hati dan sesuai petunjuk Ibu Guru.
3. Unsur dalam Karya Seni Rupa
Saat membuat karya seni rupa, kita dapat menggunakan beberapa unsur rupa.
➰ Garis
Garis digunakan untuk membuat gambar dan membentuk suatu objek.
Contohnya:
Garis lurus ─────
Garis lengkung 〰️
Garis zig-zag ///
Garis bergelombang ~~~~~
🎨 Warna
Warna membuat karya menjadi lebih menarik.
Contohnya:
🔴 Merah
🟡 Kuning
🔵 Biru
🟢 Hijau
🟠 Jingga
🟣 Ungu
🔵 Bentuk
Bentuk digunakan untuk membuat berbagai objek.
Contohnya:
⭕ Bulat
⬛ Persegi
🔺 Segitiga
▭ Persegi panjang
🌿 Bentuk tidak beraturan
✋ Tekstur
Tekstur merupakan sifat permukaan suatu benda.
Contohnya:
Halus → kertas
Kasar → daun kering
Lembut → kapas
Keras → biji-bijian atau batu
💗 4. Contoh Karya Seni Rupa Sederhana
Salah satu karya yang dapat kita buat adalah gambar pemandangan sederhana. 🌳🌈
Kita dapat menggambar:
☀️ Matahari
☁️ Awan
🏠 Rumah
🌳 Pohon
🌷 Bunga
⛰️ Gunung
Kemudian kita dapat mewarnainya menggunakan krayon atau pensil warna.
Karya setiap anak tidak harus sama.
Tidak ada karya yang harus persis sama karena setiap anak memiliki kreativitas masing-masing. 💗
💗 5. Langkah-Langkah Membuat Karya Seni Rupa
Yuk, kita membuat karya dengan langkah berikut!
🌷 Langkah 1 – Menentukan Ide
Tentukan terlebih dahulu karya apa yang ingin dibuat.
Contohnya:
🏠 Rumah
🌷 Bunga
🐟 Ikan
🦋 Kupu-kupu
🌳 Pohon
🌷 Langkah 2 – Menyiapkan Alat dan Bahan
Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.
Contohnya:
- Kertas gambar
- Pensil
- Penghapus
- Krayon atau pensil warna
🌷 Langkah 3 – Membuat Sketsa
Gambarlah bentuk sederhana menggunakan pensil.
Tidak perlu takut salah.
Buatlah dengan percaya diri dan sesuai imajinasi kalian.
🌷 Langkah 4 – Memberikan Warna
Warnailah gambar dengan rapi.
Pilih warna yang kalian sukai.
Kalian boleh menggunakan warna yang berbeda dari contoh.
🌷 Langkah 5 – Menghias Karya
Tambahkan garis, bentuk, atau hiasan sederhana agar karya menjadi lebih menarik.
🌷 Langkah 6 – Merapikan Karya
Setelah selesai, periksa kembali karya kalian.
Pastikan karya sudah rapi dan tempat belajar tetap bersih.
💗 6. Contoh Penggunaan Unsur Rupa dalam Karya
🌳 KARYA GAMBAR POHON
| Unsur Rupa | Contoh |
|---|---|
| ➰ Garis | Garis batang dan ranting |
| 🎨 Warna | Hijau, cokelat, dan kuning |
| 🔵 Bentuk | Bentuk daun dan batang |
| ✋ Tekstur | Tekstur kasar pada batang pohon |
🌷 KARYA GAMBAR BUNGA
| Unsur Rupa | Contoh |
|---|---|
| ➰ Garis | Garis batang dan kelopak |
| 🎨 Warna | Merah, kuning, pink, dan hijau |
| 🔵 Bentuk | Bulat dan bentuk kelopak |
| ✋ Tekstur | Halus pada kertas |
Jadi, dalam sebuah karya seni kita dapat menggunakan beberapa unsur rupa sekaligus.
💗 KESIMPULAN
Karya seni rupa dapat dibuat dengan menggunakan berbagai alat dan bahan sederhana.
Dalam membuat karya seni rupa, kita dapat menggunakan unsur:
➰ Garis → untuk membuat gambar dan bentuk.
🎨 Warna → untuk membuat karya menjadi lebih menarik.
🔵 Bentuk → untuk membuat berbagai objek.
✋ Tekstur → memberikan sifat permukaan pada karya.
Kita dapat membuat karya dengan cara menggambar, mewarnai, menggunting, dan menempel.
Setiap anak memiliki kreativitas yang berbeda. Oleh karena itu, setiap karya dapat memiliki bentuk dan warna yang berbeda.
Dengan membuat karya seni, kita dapat belajar menjadi anak yang kreatif, percaya diri, teliti, dan menghargai keindahan ciptaan Allah Swt. 🌷
📌 LKPD (Membuat Kolase menggunakan biji bijian dan kapas)
Selamat berkarya, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1A! 💗🎨
🌱 Kesimpulan dan Refleksi Seni Rupa
Peserta didik belajar memahami bahwa karya seni rupa dapat dibuat dengan berbagai alat dan bahan sederhana yang ada di sekitar kita. Dalam membuat karya seni, peserta didik dapat menggunakan berbagai unsur rupa, seperti garis, warna, bentuk, dan tekstur.
Peserta didik belajar bahwa:
🔹 Garis digunakan untuk membuat gambar dan membentuk suatu objek.
🔹 Warna digunakan untuk membuat karya menjadi lebih menarik dan indah.
🔹 Bentuk digunakan untuk membuat berbagai macam objek.
🔹 Tekstur merupakan sifat atau keadaan permukaan suatu benda, seperti halus, kasar, lembut, dan keras.
Peserta didik juga mengenal berbagai contoh unsur rupa dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
🔹 Garis lurus pada batang atau sisi benda.
🔹 Warna hijau pada daun.
🔹 Bentuk bulat pada buah.
🔹 Tekstur kasar pada kulit pohon.
Dalam kegiatan membuat karya, peserta didik menggunakan biji-bijian dan kapas sebagai bahan untuk membuat kolase. Bahan-bahan tersebut ditempel pada pola gambar sehingga menjadi sebuah karya seni yang menarik.
Peserta didik belajar bahwa biji-bijian memiliki bentuk, ukuran, dan tekstur yang berbeda, sedangkan kapas memiliki tekstur yang lembut dan ringan. Dengan memanfaatkan bahan tersebut, peserta didik dapat mengenal unsur tekstur secara langsung melalui kegiatan membuat karya.
Dalam pembelajaran, peserta didik melakukan kegiatan mengamati contoh karya, mengenal unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur, menyiapkan alat dan bahan, membuat pola, memberikan lem, menempelkan biji-bijian dan kapas, serta merapikan hasil karya.
Peserta didik juga belajar untuk menggunakan alat dan bahan dengan hati-hati, menjaga kebersihan, serta menghargai karya teman.
Kegiatan membuat kolase memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menuangkan ide, kreativitas, dan imajinasi mereka. Setiap karya tidak harus sama karena setiap anak memiliki kreativitas dan cara berekspresi yang berbeda.
Pembelajaran juga dikaitkan dengan Asmaul Husna, yaitu Al-Khaliq, Al-Mushawwir, dan Al-Jamil. Peserta didik diajak memahami bahwa Allah Swt. adalah Maha Pencipta, Maha Membentuk, dan Maha Indah. Keindahan alam dan berbagai bentuk ciptaan Allah dapat menjadi inspirasi dalam membuat karya seni.
Secara umum, pembelajaran berjalan dengan lancar, menyenangkan, dan penuh semangat. Peserta didik terlihat antusias ketika memilih bahan, menempelkan biji-bijian dan kapas, serta melihat perubahan bahan sederhana menjadi sebuah karya yang indah.
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan semakin kreatif, percaya diri, teliti, sabar, mampu menghargai keindahan, serta bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt. 🌷🎨💗
🌱 Refleksi Pembelajaran Murid
Alhamdulillah, setelah mengikuti pembelajaran hari ini, peserta didik mulai mampu:
- Mengenal pengertian karya seni rupa.
- Mengenal unsur-unsur rupa dalam karya seni.
- Mengenal unsur garis.
- Mengenal unsur warna.
- Mengenal unsur bentuk.
- Mengenal unsur tekstur.
- Menyebutkan contoh garis dalam kehidupan sehari-hari.
- Menyebutkan berbagai macam warna.
- Mengenal berbagai bentuk sederhana.
- Mengenal tekstur halus, kasar, lembut, dan keras.
- Menghubungkan unsur rupa dengan benda di lingkungan sekitar.
- Mengenal alat dan bahan untuk membuat karya seni.
- Menggunakan biji-bijian dan kapas sebagai bahan membuat kolase.
- Membuat pola gambar sederhana.
- Menempelkan bahan pada pola gambar.
- Membuat karya kolase dengan kreatif.
- Menggunakan alat dan bahan dengan hati-hati.
- Menjaga kebersihan tempat belajar setelah berkarya.
- Menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.
- Menunjukkan sikap teliti, sabar, kreatif, percaya diri, dan semangat belajar.
Sebagian besar peserta didik sudah mampu mengenal unsur-unsur rupa berupa garis, warna, bentuk, dan tekstur. Peserta didik juga mulai mampu mengidentifikasi unsur rupa yang terdapat pada benda-benda di lingkungan sekitar.
Peserta didik sudah menunjukkan antusiasme dalam membuat kolase menggunakan biji-bijian dan kapas. Mereka mulai mampu mengikuti langkah-langkah pembuatan karya, mulai dari menyiapkan bahan, membuat pola, memberikan lem, menempelkan bahan, hingga merapikan karya.
Bagi peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam mengenali unsur rupa, menggunakan bahan dengan tepat, menempelkan bahan sesuai pola, atau menyelesaikan karya dengan rapi, akan diberikan pendampingan dan kesempatan untuk berlatih kembali secara bertahap.
🌟 Refleksi untuk Anak-Anak
“Alhamdulillah, hari ini aku sudah belajar tentang unsur-unsur rupa dan membuat kolase. Aku belajar bahwa dalam karya seni ada garis, warna, bentuk, dan tekstur. Aku juga belajar membuat karya menggunakan biji-bijian dan kapas. Aku senang dapat berkreasi sesuai dengan imajinasiku. Aku akan belajar menjadi anak yang kreatif, teliti, sabar, percaya diri, dan menghargai karya teman. Aku juga bersyukur kepada Allah SWT karena telah menciptakan alam yang indah dan memberikan kepadaku kemampuan untuk berkarya.” 🌷🎨💗
🌱 Tindak Lanjut Guru
Dalam pembelajaran hari ini mengenai materi mengenal unsur-unsur rupa dan membuat kolase menggunakan biji-bijian dan kapas, peserta didik telah mengikuti kegiatan dengan baik. Namun, masih terdapat peserta didik yang memerlukan penguatan dalam mengenali unsur rupa dan menggunakan bahan untuk membuat karya.
🌱 Tindak Lanjut
Peserta didik yang masih mengalami kesulitan akan diberikan pendampingan dan latihan secara bertahap melalui kegiatan mengamati, mengelompokkan, dan membuat karya sederhana.
Guru akan mengajak peserta didik kembali mengenal empat unsur rupa yang dipelajari, yaitu:
➰ Garis
🎨 Warna
🔵 Bentuk
✋ Tekstur
Peserta didik akan diajak mengamati benda-benda di sekitar kelas dan menentukan unsur rupa yang terdapat pada benda tersebut.
Contohnya:
🔹 Batang pohon → memiliki garis dan tekstur kasar.
🔹 Daun → memiliki warna hijau dan tekstur tertentu.
🔹 Kapas → memiliki tekstur lembut.
🔹 Biji-bijian → memiliki bentuk, ukuran, dan tekstur yang beragam.
Selanjutnya, guru akan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berlatih membuat kolase sederhana menggunakan bahan yang mudah ditemukan dan aman.
Peserta didik akan diarahkan untuk:
- Menentukan gambar yang akan dibuat.
- Menyiapkan kertas dan bahan.
- Membuat pola sederhana.
- Mengoleskan lem dengan hati-hati.
- Menempelkan biji-bijian atau kapas.
- Menyelesaikan karya dengan rapi.
- Membersihkan tempat belajar setelah selesai.
Guru juga akan memberikan penguatan bahwa setiap karya memiliki keunikan masing-masing. Peserta didik tidak perlu takut jika hasil karyanya berbeda dengan teman.
Bagi peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik, guru akan memberikan kegiatan pengayaan berupa membuat kolase dengan pola yang lebih beragam serta menyebutkan unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur yang terdapat pada karya mereka.
Dengan kegiatan remedial dan pengayaan tersebut, diharapkan seluruh peserta didik dapat berkembang sesuai dengan kemampuan masing-masing.
🌱 Capaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik sudah mampu memahami bahwa karya seni rupa dapat dibuat menggunakan berbagai alat dan bahan sederhana serta mulai mampu mengenali unsur-unsur rupa yang terdapat dalam sebuah karya.
Peserta didik sudah mulai mampu mengenal empat unsur rupa yang dipelajari, yaitu garis, warna, bentuk, dan tekstur.
Peserta didik memahami bahwa:
Garis dapat digunakan untuk membuat gambar dan membentuk objek.
Warna dapat membuat karya menjadi lebih menarik.
Bentuk dapat digunakan untuk membuat berbagai macam objek.
Tekstur menunjukkan sifat permukaan suatu benda.
Peserta didik juga sudah mulai mampu menggunakan biji-bijian dan kapas untuk membuat karya kolase sederhana. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk, warna, ukuran, dan tekstur dari bahan yang digunakan.
Peserta didik menunjukkan perkembangan dalam kemampuan mengamati, memilih bahan, membuat pola, menempel, dan menyelesaikan karya seni sederhana.
Peserta didik juga menunjukkan sikap kreatif, teliti, sabar, percaya diri, bertanggung jawab, serta mampu menghargai karya sendiri dan karya teman.
Melalui kegiatan membuat karya seni, peserta didik belajar bahwa setiap anak memiliki ide dan kreativitas yang berbeda. Oleh karena itu, hasil karya tidak harus sama dan setiap karya dapat menjadi sesuatu yang istimewa.
Pembelajaran juga membantu peserta didik mengenal dan mensyukuri keindahan ciptaan Allah Swt. melalui pemahaman tentang Al-Khaliq, Al-Mushawwir, dan Al-Jamil.
Secara keseluruhan, tujuan pembelajaran tentang mengenal unsur-unsur rupa dan membuat karya kolase menggunakan biji-bijian dan kapas sudah mulai tercapai. Peserta didik yang masih membutuhkan penguatan akan diberikan latihan dan pendampingan secara bertahap agar semakin mampu mengenali unsur rupa, menggunakan bahan dengan tepat, dan menghasilkan karya seni yang kreatif dan rapi.
Jumlah murid yang hadir: 28
Jumlah murid yang tidak hadir: 2
Jumlah murid yang paham: 26
Jumlah murid yang belum paham: 2
Komentar
Posting Komentar