KAMIS, 24 SEPTEMBER 2026 . KELAS 1A. SENI RUPA
IDENTITAS
Nama Guru: Juwitasari Pebriani, S.Pd. dan Melia Andriani, S.Pd.
Mata Pembelajaran: Seni Rupa
Hari/Tanggal: Kamis, 24 September 2026
Fase/Kelas: A/1A
Materi: Membuat gambar kreatif dengan unsur rupa
Pertemuan ke: 6 (2 JP)
🇮🇩 SENI RUPA KELAS 1
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, mengamati, memilih, dan menggunakan unsur-unsur rupa dalam membuat karya seni sederhana. Peserta didik mampu membuat gambar kreatif berdasarkan objek yang ada di lingkungan sekitar dengan memperhatikan unsur rupa berupa garis, warna, bentuk, dan tekstur, serta mampu menentukan dan menuliskan unsur rupa yang terdapat pada gambar dengan tepat.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat membuat gambar kreatif dengan menentukan dan menuliskan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur dengan tepat melalui kegiatan mengamati objek, memilih ide gambar, menggambar, mewarnai, serta mengidentifikasi unsur rupa yang digunakan dalam karya.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik secara sadar mengamati benda atau objek yang akan digambar. Peserta didik memperhatikan bentuk, garis, warna, dan tekstur objek dengan teliti sebelum menuangkannya ke dalam gambar.
Peserta didik belajar menggunakan penglihatan dan perasaan untuk mengenali keunikan setiap benda. Peserta didik juga menyadari bahwa setiap gambar dapat dibuat dengan cara yang berbeda sesuai dengan ide dan kreativitas masing-masing.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik dapat menghubungkan unsur rupa dengan benda-benda yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, seperti pohon, bunga, rumah, awan, matahari, buah, meja, dan berbagai benda lainnya.
Melalui kegiatan menggambar, peserta didik memahami bahwa garis, warna, bentuk, dan tekstur dapat digunakan untuk membuat gambar menjadi lebih menarik dan memiliki ciri khas.
Peserta didik juga belajar mensyukuri kemampuan yang diberikan Allah Swt. untuk melihat, berpikir, berimajinasi, dan berkarya.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti Tebak Unsur Rupa, Tebak Objek, memilih objek gambar, membuat sketsa, mewarnai, menentukan unsur rupa, dan menceritakan hasil karya.
Peserta didik diberi kesempatan untuk membuat gambar sesuai dengan ide dan kreativitasnya sehingga pembelajaran terasa menyenangkan dan tidak membatasi imajinasi anak.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
- Mengenal kembali pengertian unsur rupa.
- Mengenal unsur rupa garis.
- Mengenal unsur rupa warna.
- Mengenal unsur rupa bentuk.
- Mengenal unsur rupa tekstur.
- Mengamati objek sederhana di lingkungan sekitar.
- Menentukan objek yang akan dijadikan ide gambar.
- Membuat sketsa sederhana menggunakan berbagai jenis garis.
- Mengembangkan sketsa menjadi gambar kreatif.
- Memberikan warna yang sesuai atau sesuai dengan kreativitas peserta didik.
- Menunjukkan unsur tekstur pada gambar melalui goresan atau pola sederhana.
- Mengidentifikasi unsur garis pada gambar yang dibuat.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
- Discovery Learning
- Project Based Learning (PjBL)
Metode Pembelajaran:
- Tanya jawab
- Mengamati objek
- Demonstrasi
- Praktik menggambar
- Penugasan
- Presentasi
- Apresiasi karya
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA
- Benda-benda di lingkungan sekitar
- Gambar contoh karya seni
- Pensil
- Penghapus
- Pensil warna/crayon
- Kertas gambar
- LKPD
- Video pembelajaran
📌 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1A! 💗
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨
Alhamdulillah, hari ini kita dapat belajar dan berkarya bersama.
Anak-anak, coba lihat benda-benda yang ada di sekitar kalian. 👀
Ada meja, kursi, buku, pensil, tanaman, bunga, pintu, jendela, atau mungkin ada pemandangan di luar kelas.
Sekarang coba pilih satu benda yang kalian sukai.
Misalnya bunga. 🌷
Coba perhatikan bunga tersebut.
🌷 Apa warnanya?
🌷 Bagaimana bentuknya?
🌷 Apakah terdapat garis pada bagian bunga atau tangkainya?
🌷 Bagaimana teksturnya?
Ternyata satu benda dapat memiliki banyak unsur rupa.
Nah, kalau kita menggambar bunga, kita dapat menggunakan garis untuk membuat tangkainya, bentuk untuk membuat kelopak, warna untuk memperindah bunga, dan tekstur untuk memberikan kesan tertentu pada permukaannya.
Hari ini kita akan belajar menjadi seniman kecil. 🎨✨
Kita akan membuat gambar kreatif menggunakan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur.
Setelah selesai menggambar, kita juga akan belajar menentukan dan menuliskan unsur rupa yang terdapat pada gambar kita.
Jadi, bukan hanya menggambar, tetapi kita juga akan belajar memahami unsur rupa yang kita gunakan dalam karya.
Siap berkarya, anak-anak hebat? 🥰🎨
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
🌷 Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta. Allah menciptakan alam dan segala isinya dengan berbagai bentuk, warna, garis, dan tekstur yang indah.
Allah menciptakan bunga dengan bentuk dan warna yang beragam, daun dengan bentuk dan garis yang berbeda, serta pepohonan dengan tekstur yang khas.
Ketika kita menggambar lingkungan sekitar, kita dapat belajar mengamati dan menghargai keindahan ciptaan Allah Swt.
🌷 Al-Musawwir (Maha Membentuk)
Allah Swt. adalah Al-Musawwir, yaitu Maha Membentuk. Allah menciptakan setiap makhluk dan benda dengan bentuk yang berbeda-beda.
Ada benda yang berbentuk bulat, panjang, persegi, lonjong, dan ada pula yang bentuknya tidak beraturan.
Melalui kegiatan menggambar, kita belajar mengenali berbagai bentuk yang ada di sekitar kita serta menggunakan kreativitas untuk membuat karya seni.
🌷 Al-Bari' (Maha Mengadakan/Menciptakan)
Allah Swt. adalah Al-Bari', yaitu Maha Mengadakan dan menciptakan makhluk-Nya dengan sempurna.
Allah memberikan kita mata untuk melihat, tangan untuk berkarya, dan akal untuk berpikir serta berimajinasi.
Oleh karena itu, kita harus menggunakan kemampuan tersebut untuk kegiatan yang baik, termasuk membuat karya seni dengan penuh rasa syukur.
Dengan demikian, kegiatan menggambar bukan hanya untuk menghasilkan karya yang indah, tetapi juga menjadi salah satu cara kita bersyukur atas kemampuan yang Allah Swt. berikan kepada kita. 🌷
📌 MATERI PEMBELAJARAN
💗 1. Apa Itu Unsur Rupa?
Unsur rupa adalah bagian-bagian yang dapat kita lihat atau rasakan dalam sebuah benda atau karya seni.
Dalam kegiatan menggambar, kita akan menggunakan empat unsur rupa utama, yaitu:
🎨 Garis
🌈 Warna
🔵 Bentuk
✋ Tekstur
Keempat unsur tersebut dapat digunakan bersama-sama untuk membuat gambar menjadi lebih menarik.
💗 2. Unsur Rupa Garis
Garis adalah goresan yang memiliki arah dan dapat digunakan untuk membuat suatu gambar.
Contoh garis:
Garis lurus ─────
Garis lengkung 〰️
Garis zig-zag ///\
Garis bergelombang ~~~~~
Dalam menggambar, garis dapat digunakan untuk membuat:
🌳 batang pohon
🌿 tangkai daun
☁️ awan
🏠 atap rumah
🌞 sinar matahari
✏️ berbagai bentuk benda.
Contoh:
Pada gambar pohon terdapat garis lurus dan garis lengkung.
💗 3. Unsur Rupa Warna
Warna adalah unsur rupa yang dapat dilihat pada suatu benda atau gambar.
Contoh warna:
🔴 Merah
🟡 Kuning
🔵 Biru
🟢 Hijau
🟣 Ungu
🟠 Jingga
🟤 Cokelat
⚫ Hitam
⚪ Putih
Dalam menggambar, warna dapat digunakan untuk membuat karya menjadi lebih menarik.
Contoh:
🌳 Pohon → hijau dan cokelat
🌷 Bunga → merah, kuning, ungu, atau warna lainnya
☁️ Awan → putih atau abu-abu
🌞 Matahari → kuning atau jingga
💗 4. Unsur Rupa Bentuk
Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda.
Contoh bentuk:
⭕ Bulat
⬛ Persegi
🔺 Segitiga
▭ Persegi panjang
🥚 Lonjong
🌿 Tidak beraturan
Bentuk membantu kita mengenali benda yang digambar.
Contoh:
🏠 Rumah → terdapat bentuk segitiga dan persegi panjang.
⚽ Bola → berbentuk bulat.
🍃 Daun → dapat berbentuk lonjong.
☀️ Matahari → dapat digambar berbentuk bulat.
💗 5. Unsur Rupa Tekstur
Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda yang dapat dilihat atau dirasakan.
Contoh tekstur:
🌷 Halus → permukaan daun tertentu
🪨 Kasar → permukaan batu
☁️ Lembut → kapas
🪟 Licin → kaca
🪵 Keras → kayu
Dalam gambar, tekstur dapat ditunjukkan menggunakan goresan, pola, atau arsiran sederhana.
Contohnya:
🪵 Kulit pohon → dibuat dengan garis-garis
🪨 Batu → dibuat dengan pola atau goresan tidak beraturan
🌿 Daun → dibuat dengan garis-garis kecil
💗 6. Menggunakan Unsur Rupa dalam Gambar
Sekarang kita akan membuat sebuah gambar kreatif.
Misalnya kita ingin menggambar pemandangan taman. 🌳🌷☀️
Kita dapat menggunakan:
➰ Garis → untuk batang pohon, rumput, dan pagar.
🔵 Bentuk → untuk bunga, rumah, matahari, dan awan.
🎨 Warna → hijau untuk rumput, cokelat untuk batang pohon, biru untuk langit.
✋ Tekstur → menggunakan goresan untuk menunjukkan permukaan batang pohon atau rumput.
Jadi, sebuah gambar dapat menggunakan lebih dari satu unsur rupa.
💗 7. Langkah-Langkah Membuat Gambar Kreatif
🌷 Langkah 1: Mengamati
Amatilah benda atau lingkungan di sekitar kalian.
Contohnya:
🌳 pohon
🌷 bunga
🏠 rumah
☁️ awan
🌞 matahari
🍎 buah
🪑 meja
🌷 Langkah 2: Memilih Ide
Pilihlah satu objek atau beberapa objek yang ingin kalian gambar.
Kalian boleh memilih objek yang kalian sukai.
🌷 Langkah 3: Membuat Sketsa
Buatlah gambar sederhana menggunakan pensil.
Gunakan garis untuk membentuk objek.
Tidak perlu takut salah karena sketsa masih dapat diperbaiki.
🌷 Langkah 4: Mengembangkan Gambar
Tambahkan objek lain agar gambar menjadi lebih menarik.
Misalnya:
🌳 pohon
🌷 bunga
☁️ awan
🌞 matahari
🦋 kupu-kupu
🏠 rumah
🌷 Langkah 5: Memberikan Warna
Warnailah gambar dengan rapi.
Kalian dapat menggunakan warna sesuai dengan benda yang diamati atau menggunakan warna sesuai dengan kreativitas kalian.
🌷 Langkah 6: Menambahkan Tekstur
Tambahkan goresan atau pola sederhana untuk menunjukkan tekstur.
Contohnya:
🪵 garis-garis pada batang pohon
🌿 garis pada daun
🌱 garis pendek pada rumput
🪨 pola tidak beraturan pada batu
🌷 Langkah 7: Menentukan Unsur Rupa
Setelah gambar selesai, perhatikan kembali karya kalian.
Carilah:
➰ Garis yang digunakan
🎨 Warna yang digunakan
🔵 Bentuk yang terdapat pada gambar
✋ Tekstur yang ditunjukkan
🌷 Langkah 8: Menuliskan Unsur Rupa
Tuliskan unsur rupa yang terdapat pada karya kalian.
Contoh:
Judul gambar: Taman Ceria 🌷
| Unsur Rupa | Contoh |
|---|---|
| Garis | Lurus dan lengkung |
| Warna | Hijau, merah, kuning, biru |
| Bentuk | Bulat, lonjong, segitiga |
| Tekstur | Kasar pada batang pohon |
💗 8. Contoh Menentukan Unsur Rupa pada Gambar
Misalnya kalian membuat gambar pohon. 🌳
Garis:
Garis lurus dan lengkung digunakan untuk membuat batang, ranting, dan daun.
Warna:
Hijau digunakan untuk daun dan cokelat digunakan untuk batang.
Bentuk:
Daun berbentuk lonjong dan bagian tajuk pohon dapat dibuat dengan bentuk tidak beraturan.
Tekstur:
Batang pohon dapat diberi garis-garis untuk menunjukkan tekstur kasar.
Jadi, gambar pohon tersebut memiliki garis, warna, bentuk, dan tekstur.
💗 9. Yuk, Membuat Gambar Kreatif! 🎨
Sekarang saatnya kalian berkarya!
🖍️ Tugas:
Buatlah satu gambar kreatif berdasarkan benda atau lingkungan yang kalian sukai.
Kalian dapat menggambar:
🌳 lingkungan sekolah
🌷 taman
🏠 rumah
🌈 pemandangan
🍎 buah-buahan
🐟 hewan
atau objek lain yang kalian sukai.
Setelah selesai menggambar, tuliskan:
Judul gambar: ____________
Garis yang digunakan: ____________
Warna yang digunakan: ____________
Bentuk yang terdapat pada gambar: ____________
Tekstur yang terdapat pada gambar: ____________
🌷 Ingat!
Tidak harus sama dengan gambar teman.
Setiap anak memiliki ide dan kreativitas yang berbeda-beda.
Yang terpenting adalah:
💗 berani mencoba
💗 menggambar dengan percaya diri
💗 menggunakan unsur rupa
💗 menyelesaikan karya dengan baik
💗 menghargai karya sendiri dan karya teman.
💗 10. Yuk, Ceritakan Karyamu! 🥰
Setelah selesai, tunjukkan hasil gambarmu kepada teman-teman.
Ceritakan secara sederhana:
🌷 “Saya menggambar ….”
🌷 “Saya menggunakan warna ….”
🌷 “Gambar saya memiliki bentuk ….”
🌷 “Saya menggunakan garis ….”
🌷 “Tekstur pada gambar saya adalah ….”
Teman-teman dapat memberikan apresiasi dengan mengatakan:
“Gambarmu bagus!”
“Aku suka warnanya!”
“Karyamu kreatif!”
Kita harus belajar menghargai setiap karya karena setiap karya dibuat dengan usaha dan kreativitas masing-masing.
💗 KESIMPULAN
Peserta didik menyimpulkan bahwa:
🎨 Garis adalah goresan yang memiliki arah.
🌈 Warna adalah unsur yang dapat memberikan keindahan pada gambar.
🔵 Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda.
✋ Tekstur adalah sifat permukaan benda yang dapat dilihat atau dirasakan.
Keempat unsur tersebut dapat digunakan bersama-sama untuk membuat gambar kreatif.
Dalam membuat gambar, kita dapat:
Mengamati → memilih ide → membuat sketsa → mengembangkan gambar → memberi warna → menambahkan tekstur → menentukan unsur rupa → menuliskannya.
Dengan menggambar, kita dapat mengembangkan kreativitas, belajar menghargai karya, serta mensyukuri kemampuan melihat, berpikir, dan berkarya yang Allah Swt. berikan kepada kita. 🌷🎨
💗 LATIHAN SOAL
🌷 A. Amati Gambarmu!
Setelah selesai membuat gambar, lengkapilah tabel berikut.
| Unsur Rupa | Jawaban |
|---|---|
| ➰ Garis | __________________ |
| 🎨 Warna | __________________ |
| 🔵 Bentuk | __________________ |
| ✋ Tekstur | __________________ |
🌷 C. Refleksi Diri
Berilah tanda ✓ sesuai dengan dirimu.
☐ Saya sudah membuat gambar kreatif.
☐ Saya sudah menggunakan garis.
☐ Saya sudah menggunakan warna.
☐ Saya sudah menggunakan bentuk.
☐ Saya sudah menunjukkan tekstur.
☐ Saya sudah menuliskan unsur rupa pada gambar.
☐ Saya bangga dengan karya saya. 💗
💗 PENUTUP PEMBELAJARAN
Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar membuat gambar kreatif dengan menggunakan garis, warna, bentuk, dan tekstur. Kita juga sudah belajar menentukan dan menuliskan unsur rupa yang terdapat pada karya kita.
Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berani mencoba, berkreasi, dan menyelesaikan karya dengan baik. Ingatlah bahwa setiap karya memiliki keunikan masing-masing. Jangan takut untuk berkreasi dan jangan lupa menghargai karya teman. 🥰🎨
Semoga Allah Swt. memberikan kita kemampuan untuk terus belajar, berkarya, dan bersyukur atas segala nikmat yang diberikan-Nya.
Alhamdulillah.
Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.
Alhamdulillahirabbil 'alamin.
See you again, my smart students! 💗🌷
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🙏🏻🥰
🌱 Kesimpulan dan Refleksi Seni Rupa
🌱 Kesimpulan Materi
🌱 Kesimpulan Pembelajaran Seni Rupa
Alhamdulillah, pembelajaran Seni Rupa hari ini tentang membuat gambar kreatif menggunakan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur telah dilaksanakan dengan baik dan menyenangkan. 🎨🌷💖
Peserta didik belajar mengenal, mengamati, memilih, dan menggunakan berbagai unsur rupa dalam membuat karya seni sederhana. Peserta didik juga belajar bahwa benda-benda yang ada di lingkungan sekitar memiliki berbagai garis, warna, bentuk, dan tekstur yang dapat diamati dan dituangkan ke dalam sebuah gambar.
Peserta didik belajar bahwa:
🔹 Garis adalah goresan yang memiliki arah dan dapat digunakan untuk membuat berbagai bagian gambar.
🔹 Warna adalah unsur rupa yang dapat memberikan keindahan dan membuat gambar menjadi lebih menarik.
🔹 Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang dapat membantu kita mengenali benda tersebut.
🔹 Tekstur adalah sifat permukaan benda yang dapat dilihat atau dirasakan, seperti halus, kasar, lembut, licin, dan keras.
🔹 Keempat unsur rupa tersebut dapat digunakan secara bersama-sama untuk membuat gambar kreatif yang menarik dan memiliki ciri khas.
Peserta didik mengenal berbagai contoh penggunaan unsur rupa dalam kehidupan sehari-hari, seperti:
➰ Garis digunakan untuk membuat batang pohon, ranting, tangkai daun, awan, atap rumah, dan sinar matahari.
🎨 Warna digunakan untuk memberikan keindahan pada pohon, bunga, langit, matahari, buah, dan berbagai benda lainnya.
🔵 Bentuk digunakan untuk menggambarkan benda seperti rumah, bola, daun, matahari, bunga, dan benda-benda di sekitar.
✋ Tekstur dapat ditunjukkan melalui goresan, pola, atau arsiran sederhana, misalnya garis-garis pada batang pohon dan pola pada batu.
Peserta didik juga belajar bahwa satu gambar dapat memiliki lebih dari satu unsur rupa.
Contohnya pada gambar pohon:
🌳 Garis digunakan untuk membuat batang, ranting, dan daun.
🎨 Warna hijau digunakan untuk daun dan warna cokelat untuk batang.
🔵 Bentuk lonjong dapat digunakan untuk menggambar daun.
✋ Tekstur ditunjukkan melalui garis-garis pada batang pohon agar terlihat memiliki permukaan yang kasar.
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik melakukan beberapa aktivitas, yaitu:
🔹 Mengamati benda atau objek yang ada di lingkungan sekitar.
🔹 Mengidentifikasi unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur.
🔹 Melakukan kegiatan Tebak Unsur Rupa.
🔹 Melakukan kegiatan Tebak Objek.
🔹 Memilih objek yang akan dijadikan ide gambar.
🔹 Membuat sketsa sederhana menggunakan pensil.
🔹 Mengembangkan sketsa menjadi gambar kreatif.
🔹 Memberikan warna sesuai dengan objek atau kreativitas masing-masing.
🔹 Menambahkan tekstur melalui goresan atau pola sederhana.
🔹 Menentukan unsur rupa yang terdapat pada gambar.
🔹 Menuliskan garis, warna, bentuk, dan tekstur yang digunakan.
🔹 Menceritakan hasil karya kepada teman-teman.
🔹 Memberikan apresiasi dan menghargai karya sendiri maupun karya teman.
Peserta didik juga belajar melalui kegiatan yang berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan.
Melalui kegiatan Mindful, peserta didik belajar mengamati objek dengan teliti dan memperhatikan garis, warna, bentuk, serta tekstur yang terdapat pada benda.
Melalui kegiatan Meaningful, peserta didik menghubungkan unsur rupa dengan benda-benda yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, seperti pohon, bunga, rumah, awan, matahari, buah, meja, dan benda lainnya.
Melalui kegiatan Joyful, peserta didik belajar melalui kegiatan menggambar, mewarnai, menebak unsur rupa, memilih objek, serta menceritakan hasil karya sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan.
Peserta didik juga belajar bahwa setiap anak memiliki ide, imajinasi, dan kreativitas yang berbeda-beda. Oleh karena itu, setiap gambar tidak harus sama dengan karya teman.
Melalui kegiatan menggambar, peserta didik belajar untuk berani mencoba, percaya diri, berkreasi, menyelesaikan karya, dan menghargai hasil karya orang lain.
Pembelajaran juga dikaitkan dengan Asmaul Husna, yaitu:
🌷 Al-Khaliq, Allah Maha Pencipta yang menciptakan alam dan segala isinya dengan berbagai bentuk, warna, garis, dan tekstur yang indah.
🌷 Al-Musawwir, Allah Maha Membentuk yang menciptakan setiap makhluk dan benda dengan bentuk yang berbeda-beda.
🌷 Al-Bari', Allah Maha Mengadakan dan menciptakan makhluk-Nya serta memberikan manusia kemampuan untuk melihat, berpikir, berimajinasi, dan berkarya.
Dengan demikian, kegiatan menggambar bukan hanya menjadi kegiatan untuk menghasilkan karya seni, tetapi juga menjadi sarana bagi peserta didik untuk mengamati keindahan ciptaan Allah Swt., mengembangkan kreativitas, dan mensyukuri kemampuan yang telah diberikan oleh Allah Swt. 🌷🎨💖
Secara umum, pembelajaran Seni Rupa berjalan dengan lancar, menyenangkan, dan penuh semangat. Peserta didik terlihat antusias ketika mengamati objek, membuat sketsa, mewarnai, menentukan unsur rupa, serta menceritakan hasil karya mereka.
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan semakin mampu mengenal unsur rupa, menggunakan garis, warna, bentuk, dan tekstur dalam berkarya, serta memiliki keberanian untuk berkreasi dan menghargai karya sendiri maupun karya teman. 🎨🌈💗
🌱 Refleksi Pembelajaran Murid
Alhamdulillah, setelah mengikuti pembelajaran hari ini, peserta didik mulai mampu:
Mengenal pengertian unsur rupa.
Mengenal unsur rupa garis.
Mengenal unsur rupa warna.
Mengenal unsur rupa bentuk.
Mengenal unsur rupa tekstur.
Mengamati objek yang ada di lingkungan sekitar.
Menentukan objek yang akan dijadikan ide gambar.
Membuat sketsa sederhana.
Menggunakan berbagai jenis garis dalam menggambar.
Mengembangkan sketsa menjadi gambar kreatif.
Memberikan warna pada gambar.
Menunjukkan tekstur melalui goresan atau pola sederhana.
Menentukan garis yang digunakan dalam gambar.
Menentukan warna yang digunakan dalam gambar.
Menentukan bentuk yang terdapat dalam gambar.
Menentukan tekstur yang terdapat dalam gambar.
Menuliskan unsur rupa yang terdapat pada karya.
Menceritakan hasil karya secara sederhana.
Menghargai karya sendiri dan karya teman.
Menunjukkan sikap percaya diri, kreatif, berani mencoba, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan karya.
Peserta didik mulai memahami bahwa garis, warna, bentuk, dan tekstur merupakan unsur penting dalam membuat karya seni rupa sederhana.
Peserta didik juga memahami bahwa sebuah gambar dapat dibuat berdasarkan benda atau lingkungan yang ada di sekitar mereka. Setiap anak dapat menghasilkan gambar yang berbeda sesuai dengan ide dan kreativitas masing-masing.
Peserta didik menunjukkan antusiasme ketika melakukan kegiatan mengamati objek, menebak unsur rupa, memilih ide gambar, membuat sketsa, mewarnai, menambahkan tekstur, serta menceritakan hasil karya.
Bagi peserta didik yang masih mengalami kesulitan dalam mengenali atau menentukan unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur, akan diberikan pendampingan melalui contoh gambar, benda konkret, pertanyaan sederhana, dan praktik menggambar secara bertahap.
🌟 Refleksi untuk Anak-Anak
“Alhamdulillah, hari ini aku sudah belajar tentang garis, warna, bentuk, dan tekstur. Aku sudah belajar mengamati benda di sekitar, memilih ide gambar, membuat sketsa, mewarnai, dan menambahkan tekstur. Aku juga belajar menuliskan unsur rupa yang terdapat pada gambarku. Aku akan terus belajar menjadi anak yang kreatif, percaya diri, berani mencoba, dan menghargai karya teman. Aku bersyukur kepada Allah Swt. karena telah memberikan kemampuan untuk melihat, berpikir, berimajinasi, dan berkarya.” 🎨🌷💖
🌱 Tindak Lanjut Guru
Dalam pembelajaran hari ini tentang membuat gambar kreatif menggunakan unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur, peserta didik telah mengikuti kegiatan dengan baik. Namun, masih terdapat peserta didik yang memerlukan penguatan dalam mengenali dan menentukan unsur rupa yang terdapat pada gambar.
🌱 Tindak Lanjut
Peserta didik yang masih mengalami kesulitan akan diberikan pendampingan dan latihan secara bertahap melalui kegiatan mengamati benda konkret, mengamati gambar, mengelompokkan unsur rupa, dan praktik menggambar sederhana.
Guru akan mengajak peserta didik kembali berlatih melalui kegiatan:
Mengenali pengertian unsur rupa.
Mengenali berbagai jenis garis.
Mengenali berbagai warna.
Mengenali berbagai bentuk.
Mengenali berbagai tekstur.
Mengamati unsur rupa pada benda di sekitar.
Menebak unsur rupa melalui gambar.
Memilih objek sederhana untuk digambar.
Membuat sketsa menggunakan garis.
Memberikan warna pada gambar.
Menambahkan tekstur menggunakan goresan atau pola.
Menentukan unsur garis, warna, bentuk, dan tekstur pada gambar.
Menuliskan unsur rupa yang digunakan.
Menceritakan hasil karya secara sederhana.
Bagi peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik, guru akan memberikan kegiatan pengayaan berupa membuat gambar yang lebih beragam, menggunakan lebih banyak unsur rupa, menuliskan unsur yang terdapat pada karya, serta menceritakan proses dan ide pembuatan gambar kepada teman-teman.
Peserta didik juga akan diberikan kesempatan untuk mengamati benda-benda di lingkungan sekitar dan mencari contoh garis, warna, bentuk, dan tekstur yang terdapat pada benda tersebut.
Dengan kegiatan remedial dan pengayaan tersebut, diharapkan seluruh peserta didik dapat berkembang sesuai dengan kemampuan masing-masing dan semakin percaya diri dalam mengamati, mengenali, menggunakan, dan menjelaskan unsur rupa dalam karya seni sederhana. 🎨🌷💖
🌱 Capaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik sudah mulai mampu mengenal, mengamati, memilih, dan menggunakan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur dalam membuat gambar kreatif sederhana.
Peserta didik mulai mampu memahami bahwa unsur rupa dapat ditemukan pada berbagai benda di lingkungan sekitar dan dapat digunakan untuk membuat karya seni yang menarik.
Peserta didik juga mulai mampu:
🔹 Menyebutkan unsur rupa garis.
🔹 Menyebutkan unsur rupa warna.
🔹 Menyebutkan unsur rupa bentuk.
🔹 Menyebutkan unsur rupa tekstur.
🔹 Mengamati objek di lingkungan sekitar.
🔹 Memilih objek sebagai ide gambar.
🔹 Membuat sketsa sederhana.
🔹 Menggunakan berbagai jenis garis.
🔹 Memberikan warna pada gambar.
🔹 Menunjukkan tekstur melalui goresan atau pola sederhana.
🔹 Mengidentifikasi garis yang digunakan pada gambar.
🔹 Mengidentifikasi warna yang digunakan pada gambar.
🔹 Mengidentifikasi bentuk yang terdapat pada gambar.
🔹 Mengidentifikasi tekstur yang terdapat pada gambar.
🔹 Menuliskan unsur rupa yang terdapat pada karya.
🔹 Menceritakan hasil karya secara sederhana.
🔹 Menghargai karya sendiri dan karya teman.
🔹 Menunjukkan sikap kreatif, percaya diri, berani mencoba, bertanggung jawab, dan bersyukur.
Melalui kegiatan pembelajaran tentang membuat gambar kreatif dengan menggunakan garis, warna, bentuk, dan tekstur, peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan.
Peserta didik tidak hanya belajar menggambar dan mewarnai, tetapi juga belajar mengamati lingkungan, mengembangkan imajinasi, memilih ide, membuat karya, mengenali unsur rupa, serta menghargai kreativitas diri sendiri dan orang lain.
Peserta didik juga belajar mensyukuri kemampuan yang Allah Swt. berikan melalui kegiatan mengamati keindahan ciptaan-Nya dan menuangkannya dalam karya seni.
Secara keseluruhan, tujuan pembelajaran tentang membuat gambar kreatif dengan menentukan dan menuliskan unsur rupa garis, warna, bentuk, dan tekstur mulai tercapai.
Peserta didik yang masih membutuhkan penguatan akan diberikan latihan dan pendampingan secara bertahap agar semakin mampu mengenali unsur rupa, menggunakannya dalam berkarya, menjelaskan hasil karya, serta semakin percaya diri dalam mengembangkan kreativitasnya. 🌷🎨💖
Jumlah murid yang hadir: 24
Jumlah murid yang tidak hadir: 6
Jumlah murid yang paham: 24
Jumlah murid yang belum paham: -
Komentar
Posting Komentar