RABU, 23 SEPTEMBER 2026 . KELAS 1A. BAHASA INDONESIA

 

IDENTITAS

Nama Guru:  Juwitasari Pebriani, S.Pd. dan Melia Andriani, S.Pd.
Mata Pembelajaran: Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal: Rabu, 23 September 2026
Fase/Kelas: A/1A
Materi: Memperbaiki tulisan huruf, suku kata, dan nama sendiri
Pertemuan ke: Pertemuan 8 (2 JP) 

🇮🇩 BAHASA INDONESIA KELAS 1

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1A! 🌟

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap mengikuti pembelajaran.

Sebelum belajar, mari kita awali kegiatan dengan berdoa, melaksanakan salat Dhuha, dan murojaah bersama. 🤲📖

Pada hari ini, kita akan melanjutkan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan materi yang menarik dan melatih kita untuk teliti dan rapi dalam menulis, yaitu memperbaiki tulisan huruf, suku kata, dan nama sendiri. ✏️📖✨

Hari ini kita akan belajar bagaimana memperbaiki tulisan yang kurang tepat, menulis huruf dengan bentuk yang benar, menulis suku kata dengan rapi, serta menulis nama sendiri dengan benar dan jelas.

---

📚 Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia

📖 Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mengenal, membaca, dan menulis huruf serta kata sederhana dengan benar. Peserta didik mampu menulis kata dan kalimat sederhana yang berkaitan dengan diri sendiri, keluarga, teman, benda, hewan, dan lingkungan sekitar.

🎯 Alur Tujuan Pembelajaran

Menulis huruf, suku kata, kata, dan nama sendiri dengan bentuk, ukuran, dan susunan yang tepat.

🎯 Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Mengenali tulisan huruf yang belum tepat.

• Memperbaiki bentuk tulisan huruf agar sesuai dengan kata yang benar.

---

🌿 Mindful Learning

Peserta didik diajak untuk fokus, teliti, dan sabar saat mengamati bentuk huruf dan memperbaiki tulisan. Peserta didik memperhatikan ukuran, bentuk, arah penulisan, dan kerapian tulisan sebelum menuliskannya kembali.

💡 Meaningful Learning

Peserta didik menghubungkan kegiatan menulis dengan kehidupan sehari-hari, terutama saat menulis nama sendiri, nama teman, nama benda, dan kata-kata sederhana yang sering dijumpai.

Peserta didik memahami bahwa tulisan yang benar dan rapi akan membuat orang lain lebih mudah membaca dan memahami tulisan kita.

🎈 Joyful Learning

Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan seperti mengamati tulisan, mencari tulisan yang kurang tepat, memperbaiki huruf, menebalkan huruf, menyalin suku kata, dan menulis nama sendiri. ✏️🌈

Kegiatan dilakukan secara individu maupun bersama-sama agar peserta didik aktif, berani mencoba, dan senang belajar menulis.

---

📚 Materi Pokok

✏️ Memperbaiki Tulisan Huruf, Suku Kata, dan Nama Sendiri

Menulis dengan baik membutuhkan ketelitian dan latihan.

Tulisan yang baik memiliki:

🔹 Bentuk huruf yang benar.
🔹 Ukuran huruf yang sesuai.
🔹 Jarak antarhuruf yang cukup.
🔹 Tulisan yang rapi dan mudah dibaca.
🔹 Penggunaan huruf kapital yang tepat.

Jika tulisan kita belum tepat, kita dapat memperbaikinya dan mencoba menulis kembali.

MARI KITA SIMAK VIDEO BERIKUT INI :

 

---

🌟 A. Memperbaiki Tulisan Huruf

Anak-anak shalih dan shalihah...

Setiap huruf memiliki bentuk yang berbeda.

Kita harus menulis huruf sesuai dengan bentuknya.

Contohnya:

Huruf A

A a

Huruf kapital: A
Huruf kecil: a

Kita harus memperhatikan bentuk huruf agar tidak tertukar atau berubah bentuk.

Contoh tulisan yang perlu diperbaiki:

❌ A ditulis terlalu kecil dan tidak jelas.

✅ A ditulis dengan bentuk yang benar dan rapi.

---

Huruf B

B b

Huruf kapital: B
Huruf kecil: b

Tulislah:

B B B B B

b b b b b

---

Huruf M

M m

Tulislah:

M M M M M

m m m m m

⭐ Ingatlah untuk menulis setiap huruf dengan bentuk yang benar dan rapi.

---

✏️ B. Cara Memperbaiki Tulisan Huruf

Jika tulisan kita belum tepat, jangan khawatir. 😊

Kita dapat memperbaikinya dengan langkah berikut:

1️⃣ Amati huruf

Perhatikan contoh huruf yang benar.

2️⃣ Perhatikan bentuknya

Lihat bagian atas, bawah, dan arah garis huruf.

3️⃣ Ikuti contoh

Tulislah huruf mengikuti contoh yang diberikan.

4️⃣ Periksa kembali

Lihat apakah bentuk huruf sudah benar.

5️⃣ Tulis kembali dengan rapi

Jika masih belum tepat, kita dapat mencoba lagi.

🌟 Jangan takut salah. Teruslah berlatih!

---

🌈 C. Memperbaiki Tulisan Suku Kata

Suku kata adalah bagian dari kata yang dapat kita ucapkan.

Contohnya:

ba – bi – bu – be – bo

Mari kita membaca bersama:

🔹 ba
🔹 bi
🔹 bu
🔹 be
🔹 bo

Kemudian kita belajar menuliskannya.

ba ba ba

bi bi bi

bu bu bu

be be be

bo bo bo

---

✏️ Contoh Memperbaiki Suku Kata

Perhatikan tulisan berikut:

❌ ab

Jika yang dimaksud adalah suku kata ba, maka kita perbaiki menjadi:

✅ ba

Contoh lainnya:

❌ ib

✅ bi

---

❌ ub

✅ bu

---

❌ eb

✅ be

---

❌ ob

✅ bo

Kita harus memperhatikan urutan huruf dalam suku kata.

---

📝 D. Memperbaiki Tulisan Kata

Suku kata dapat digabungkan menjadi kata.

Contoh:

ba + ju = baju 👕

bu + ku = buku 📖

bo + la = bola ⚽

be + bek = bebek 🦆

Perhatikan tulisan berikut:

❌ b a j u

Tulisan tersebut terlalu berjauhan.

Kita dapat memperbaikinya menjadi:

✅ baju

---

Contoh lainnya:

❌ BUku

Jika yang ditulis adalah kata biasa, kita dapat memperbaikinya menjadi:

✅ buku

Jadi, kita harus memperhatikan bentuk huruf, urutan huruf, dan penggunaan huruf kapital.

---

🌟 E. Menulis Nama Sendiri

Setiap anak memiliki nama yang berbeda dan istimewa. 🌷

Nama merupakan bagian dari identitas diri.

Kita harus menulis nama sendiri dengan benar, jelas, dan rapi.

Contoh:

❌ budi

Kita perbaiki menjadi:

✅ Budi

Huruf B menggunakan huruf kapital karena merupakan huruf pertama pada nama.

---

Contoh lainnya:

❌ siti

✅ Siti

---

❌ rani

✅ Rani

---

❌ ahmad

✅ Ahmad

Jadi, kita perlu memperhatikan huruf kapital pada awal nama.

---

🖍️ F. Memperbaiki Nama Sendiri

Anak-anak, sekarang coba perhatikan nama kalian.

Misalnya nama RANI.

Kita dapat menulis:

Rani

Huruf pertama R menggunakan huruf kapital.

Kemudian:

a – n – i

ditulis menggunakan huruf kecil.

Jadi:

Rani ✅

Tulislah nama sendiri dengan:

🔹 Huruf yang benar.
🔹 Huruf kapital pada awal nama.
🔹 Ukuran yang sesuai.
🔹 Jarak yang cukup.
🔹 Tulisan yang rapi.

---

🌱 G. Contoh Nama dan Perbaikannya

Perhatikan contoh berikut!

1. Nama Budi

❌ budi

✅ Budi

---

2. Nama Rani

❌ rani

✅ Rani

---

3. Nama Fani

❌ fani

✅ Fani

---

4. Nama Gita

❌ gita

✅ Gita

---

5. Nama Dodi

❌ dodi

✅ Dodi

⭐ Semua nama tersebut diawali dengan huruf kapital.

---

🔍 H. Ayo Cari Tulisan yang Perlu Diperbaiki!

Perhatikan tulisan berikut!

1.

❌ buku

Jika ditulis sebagai kata biasa, tulisan tersebut sudah benar. ✅

---

2.

❌ Budi

Jika digunakan sebagai nama, tulisan tersebut sudah benar. ✅

---

3.

❌ rani

Perbaiki menjadi:

✅ Rani

---

4.

❌ ba

Jika bentuk hurufnya sudah benar, tulisan tersebut sudah tepat. ✅

---

5.

❌ Bola

Jika digunakan sebagai nama benda biasa di tengah kalimat, dapat ditulis:

✅ bola

Kita harus memahami kapan menggunakan huruf kapital dan huruf kecil.

---

🌟 Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa:

• Tulisan harus dibuat jelas, benar, dan rapi.

• Kita dapat memperbaiki tulisan huruf yang belum tepat.

• Kita dapat memperbaiki dan menulis suku kata dengan benar.

• Huruf dalam suku kata harus ditulis sesuai urutan.

• Nama sendiri merupakan bagian dari identitas diri.

• Nama diawali dengan huruf kapital.

   

  🌱 Kesimpulan dan Refleksi Bahasa Indonesia

  🌱 Kesimpulan Materi

  🌱 Kesimpulan Pembelajaran Bahasa Indonesia

  Alhamdulillah, pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini tentang memperbaiki tulisan huruf, suku kata, kata, dan nama sendiri telah dilaksanakan dengan baik dan menyenangkan. ✏️📖🌷

  Peserta didik belajar memahami bahwa menulis membutuhkan ketelitian, kesabaran, dan latihan. Tulisan yang baik adalah tulisan yang memiliki bentuk huruf yang benar, ukuran yang sesuai, jarak yang cukup, serta rapi dan mudah dibaca.

  Peserta didik belajar bahwa:

  🔹 Setiap huruf memiliki bentuk dan cara penulisan yang berbeda.

  🔹 Tulisan huruf yang belum tepat dapat diperbaiki dengan mengamati contoh dan menulisnya kembali.

  🔹 Dalam menulis suku kata, kita harus memperhatikan urutan huruf dengan benar, seperti ba, bi, bu, be, bo.

  🔹 Suku kata dapat digabungkan menjadi kata sederhana, seperti ba + ju = baju, bu + ku = buku, dan bo + la = bola.

  🔹 Saat menulis kata, kita perlu memperhatikan bentuk huruf, urutan huruf, dan penggunaan huruf kapital.

  🔹 Nama sendiri merupakan bagian dari identitas diri yang harus ditulis dengan benar dan jelas.

  🔹 Nama diawali dengan huruf kapital, misalnya Budi, Rani, Fani, Gita, dan Dodi.

  🔹 Tulisan yang rapi dan jelas akan membuat orang lain lebih mudah membaca dan memahami tulisan kita.

  Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik belajar memperbaiki tulisan melalui beberapa langkah, yaitu:

  1. Mengamati contoh tulisan yang benar.
  2. Mengenali bagian tulisan yang belum tepat.
  3. Memperhatikan bentuk dan urutan huruf.
  4. Menulis ulang huruf atau suku kata dengan benar.
  5. Memeriksa kembali hasil tulisan.
  6. Memperbaiki tulisan agar lebih rapi dan mudah dibaca.

  Pada kegiatan Mindful Learning, peserta didik belajar untuk fokus, teliti, sabar, dan tidak terburu-buru ketika menulis dan memperbaiki tulisan. 🌱

  Pada kegiatan Meaningful Learning, peserta didik menghubungkan kegiatan menulis dengan kehidupan sehari-hari, seperti menulis nama sendiri, nama teman, nama benda, dan kata-kata sederhana yang sering dijumpai. 💡

  Pada kegiatan Joyful Learning, peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan seperti mengamati tulisan, mencari tulisan yang perlu diperbaiki, menebalkan huruf, menyalin suku kata, dan menulis nama sendiri. 🎈✏️

  Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan semakin teliti, sabar, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam belajar menulis.

  ---

  🌱 Refleksi Pembelajaran Murid

  Alhamdulillah, setelah mengikuti pembelajaran hari ini, peserta didik mulai mampu:

  • Mengenal bentuk huruf dengan benar.
  • Mengidentifikasi tulisan huruf yang belum tepat.
  • Memperbaiki bentuk tulisan huruf.
  • Menulis huruf kapital dan huruf kecil.
  • Menulis huruf dengan ukuran yang sesuai.
  • Menulis huruf dengan rapi.
  • Mengenal suku kata sederhana.
  • Membaca dan menulis suku kata ba, bi, bu, be, bo.
  • Memperbaiki urutan huruf dalam suku kata.
  • Menggabungkan suku kata menjadi kata sederhana.
  • Menulis kata dengan urutan huruf yang benar.
  • Membedakan penggunaan huruf kapital dan huruf kecil.
  • Mengenal nama sendiri sebagai bagian dari identitas diri.
  • Menulis nama sendiri dengan benar.
  • Menggunakan huruf kapital pada awal nama.
  • Memeriksa kembali hasil tulisan.
  • Memperbaiki tulisan yang masih kurang tepat.
  • Menunjukkan sikap teliti, sabar, rapi, dan percaya diri saat menulis.

  Peserta didik mulai memahami bahwa kesalahan dalam menulis dapat diperbaiki dengan latihan dan tidak perlu takut untuk mencoba kembali. Peserta didik juga belajar bahwa menulis dengan rapi merupakan bentuk tanggung jawab terhadap hasil pekerjaan sendiri. 🌷

  🌟 Refleksi untuk Anak-Anak

  “Alhamdulillah, hari ini aku sudah belajar memperbaiki tulisan huruf, suku kata, kata, dan nama sendiri. Aku belajar menulis dengan benar, rapi, teliti, dan sabar. Aku juga belajar bahwa nama sendiri harus diawali dengan huruf kapital. Jika tulisanku masih salah, aku tidak boleh menyerah. Aku akan terus berlatih agar tulisanku semakin baik dan mudah dibaca.” ✏️📖🌈

  ---

  🌱 Tindak Lanjut Guru

  Dalam pembelajaran hari ini, sebagian besar peserta didik telah mengikuti kegiatan dengan baik. Namun, masih terdapat peserta didik yang memerlukan penguatan dalam mengenali bentuk huruf, menulis suku kata, memperbaiki urutan huruf, dan menggunakan huruf kapital pada nama sendiri.

  🌱 Tindak Lanjut

  Bagi peserta didik yang masih mengalami kesulitan, guru akan memberikan pendampingan dan latihan secara bertahap melalui kegiatan:

  1. Menebalkan huruf sesuai pola.
  2. Menyalin huruf kapital dan huruf kecil.
  3. Mencocokkan huruf dengan bentuk yang benar.
  4. Menyusun huruf menjadi suku kata.
  5. Menyalin suku kata ba, bi, bu, be, bo.
  6. Menyusun suku kata menjadi kata sederhana.
  7. Memperbaiki tulisan kata yang belum tepat.
  8. Menulis nama sendiri dengan huruf kapital pada awal nama.
  9. Memeriksa kerapian tulisan.
  10. Menulis kembali dengan lebih rapi.

  Bagi peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik, guru memberikan kegiatan pengayaan berupa menulis beberapa kata sederhana, menemukan tulisan yang kurang tepat, memperbaikinya, serta menulis nama sendiri dan nama teman dengan benar.

  Dengan kegiatan remedial dan pengayaan tersebut, diharapkan seluruh peserta didik dapat berkembang sesuai dengan kemampuan masing-masing.

  ---

  🌱 Capaian Tujuan Pembelajaran

  Peserta didik sudah mulai mampu menulis dan memperbaiki huruf, suku kata, kata, serta nama sendiri dengan benar dan rapi.

  Peserta didik mulai mampu memahami bahwa:

  🔹 Huruf memiliki bentuk yang harus ditulis dengan benar.

  🔹 Suku kata memiliki urutan huruf yang tepat.

  🔹 Kata dapat dibentuk dari beberapa suku kata.

  🔹 Tulisan perlu dibuat jelas, rapi, dan mudah dibaca.

  🔹 Nama sendiri merupakan bagian dari identitas diri.

  🔹 Nama diawali dengan huruf kapital.

  Peserta didik juga mulai mampu:

  🔹 Mengamati contoh tulisan.

  🔹 Menemukan tulisan yang kurang tepat.

  🔹 Memperbaiki bentuk huruf.

  🔹 Menulis huruf kapital dan huruf kecil.

  🔹 Menulis suku kata ba, bi, bu, be, bo.

  🔹 Memperbaiki urutan huruf dalam suku kata.

  🔹 Menulis kata sederhana.

  🔹 Memperbaiki kata yang belum tepat.

  🔹 Menulis nama sendiri dengan benar.

  🔹 Menggunakan huruf kapital pada awal nama.

  🔹 Memeriksa kembali hasil tulisan.

  🔹 Menunjukkan sikap teliti, sabar, rapi, percaya diri, dan tidak mudah menyerah.

  Melalui pembelajaran Memperbaiki Tulisan Huruf, Suku Kata, Kata, dan Nama Sendiri, peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna dan menyenangkan. Peserta didik tidak hanya belajar menulis, tetapi juga belajar ketelitian, kesabaran, kerapian, tanggung jawab, dan percaya diri dalam memperbaiki hasil pekerjaan.

  Secara keseluruhan, tujuan pembelajaran tentang memperbaiki tulisan huruf, suku kata, kata, dan nama sendiri mulai tercapai. Peserta didik yang masih membutuhkan penguatan akan diberikan latihan dan pendampingan secara bertahap agar semakin mampu menulis dengan benar, rapi, dan mudah dibaca. ✏️🌷

  Jumlah murid yang hadir: 27

  Jumlah murid yang tidak hadir: 3

  Jumlah murid yang paham: 25

  Jumlah murid yang belum paham: 2

   

  ---

  🌟 Penutup Keseluruhan Pembelajaran

  Alhamdulillahi rabbil 'alamin.

  Semoga pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini memberikan pengalaman yang menyenangkan, bermakna, dan bermanfaat bagi anak-anak Kelas 1A.

  Tetap semangat belajar menulis, anak-anak hebat! ✏️📖🌈

  Mari terus berlatih dengan teliti, sabar, rapi, percaya diri, dan tidak takut memperbaiki kesalahan. Setiap latihan akan membuat tulisan kita menjadi semakin baik. 🌷💖

  Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷