KAMIS, 22 OKTOBER 2026 . KELAS 1A. BAHASA INDONESIA
IDENTITAS
Nama Guru: Juwitasari Pebriani, S.Pd. dan Melia Andriani, S.Pd.
Mata Pembelajaran: Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal: Kamis, 22 Oktober 2026
Fase/Kelas: A/1A
Materi: Menyimak Percaka
Pertemuan ke: 1 (2 JP)
๐ฎ๐ฉ BAHASA INDONESIA KELAS 1
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. ๐ท
Selamat pagi, anak-anak shalih dan shalihah Kelas 1A! ๐
Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu dalam lindungan Allah Swt. Aamiin ya Rabbal ‘alamin.
Sebelum memulai pembelajaran, mari kita berdoa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan dengan lancar dan ilmu yang kita pelajari menjadi bermanfaat. Setelah itu, kita melaksanakan salat Dhuha dan murojaah sesuai dengan pembiasaan di sekolah.
Anak-anak, siapa yang tahu nama teman sebangkunya? Apakah kalian pernah bertanya kepada teman tentang namanya atau hobinya?
Ketika kita bertanya dan teman menjawab, kita sedang melakukan percakapan. Hari ini kita akan belajar tentang percakapan sederhana, kalimat pertanyaan, kalimat jawaban, dan cara menemukan informasi dari percakapan.
Yuk, belajar dengan semangat dan dengarkan penjelasan dengan baik! ๐ฅฐ
๐ CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Peserta didik mampu menyimak percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain, memahami informasi yang disampaikan melalui pertanyaan dan jawaban, serta memberikan tanggapan secara santun sesuai dengan konteks percakapan.
๐ฏ TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menyimak contoh percakapan sederhana tentang diri sendiri.
Menyebutkan orang yang terlibat dalam percakapan.
Mengenali kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban.
Menemukan informasi sederhana dari percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan yang didengarkan.
Menyampaikan informasi tentang diri sendiri dengan kalimat sederhana.
Menunjukkan sikap sopan ketika berbicara dan mendengarkan.
๐ฑ MINDFUL (Berkesadaran)
Peserta didik belajar mendengarkan percakapan dengan saksama agar dapat memahami informasi yang disampaikan orang lain.
Peserta didik juga dibiasakan untuk memperhatikan pembicara, mendengarkan pertanyaan sampai selesai, dan menjawab dengan jelas.
๐ก MEANINGFUL (Bermakna)
Peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, seperti berkenalan dengan teman baru, berbicara dengan guru, serta menjawab pertanyaan tentang nama dan hobi.
๐ JOYFUL (Menyenangkan)
Peserta didik belajar melalui kegiatan menyimak percakapan, membaca contoh percakapan, mengenali pertanyaan dan jawaban, serta mengerjakan latihan sederhana.
๐ ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Menyimak contoh percakapan sederhana tentang diri sendiri.
Mengenali orang yang berbicara serta kalimat pertanyaan dan jawaban.
Menemukan informasi sederhana dalam percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan dengan bahasa yang santun.
๐งฉ MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran: Discovery Learning.
Metode Pembelajaran: Menyimak, tanya jawab, pengamatan, penjelasan, dan penugasan.
๐ผ️ MEDIA PEMBELAJARAN
Gambar anak sedang berkenalan.
Teks percakapan sederhana.
Papan tulis.
Buku dan alat tulis.
Lembar latihan soal.
Video pembelajaran percakapan.
๐ผ APERSEPSI
Guru mengajak peserta didik mengingat pengalaman saat berkenalan atau berbicara dengan teman.
Guru bertanya:
Siapa namamu?
Apa nama panggilanmu?
Apa hobimu?
Bagaimana cara kita mengetahui nama teman?
Guru kemudian memberikan contoh percakapan sederhana.
Guru: “Siapa namamu?”
Anak: “Nama saya Rani.”
Guru: “Apa hobimu?”
Anak: “Hobi saya menggambar.”
Guru menjelaskan bahwa kalimat “Siapa namamu?” dan “Apa hobimu?” merupakan kalimat pertanyaan. Sementara itu, “Nama saya Rani” dan “Hobi saya menggambar” merupakan kalimat jawaban.
๐ KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA
๐ 1. As-Sami’ — Allah Maha Mendengar
Allah As-Sami’ berarti Allah Maha Mendengar.
Dalam pembelajaran, kita belajar mendengarkan orang lain dengan baik ketika sedang berbicara.
Contoh sikap yang baik:
Mendengarkan guru saat menjelaskan.
Mendengarkan teman ketika menjawab pertanyaan.
Tidak memotong pembicaraan.
Memperhatikan informasi yang disampaikan.
Pesan: “Aku belajar menjadi pendengar yang baik.”
๐ 2. Al-‘Alim — Allah Maha Mengetahui
Allah Al-‘Alim berarti Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.
Kita dapat memperoleh pengetahuan dengan belajar, menyimak, dan bertanya dengan sopan.
Contohnya, Beni bertanya kepada temannya, “Apa hobimu?” Temannya menjawab, “Hobi saya bermain bola.”
Dari percakapan tersebut, Beni mengetahui hobi temannya.
Pesan: “Aku rajin belajar dan berani bertanya dengan sopan.”
๐ KETERKAITAN DENGAN AL-QUR’AN
QS. Al-‘Alaq Ayat 1
ุงْูุฑَุฃْ ุจِุงุณْู ِ ุฑَุจَِّู ุงَّูุฐِู ุฎَََูู
Artinya: “Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan.”
Ayat ini mengingatkan kita untuk selalu semangat belajar dan menambah pengetahuan.
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, kita membiasakan diri untuk mendengarkan dengan baik, memahami informasi, dan berani bertanya ketika ingin mengetahui sesuatu.
๐ฌ VIDEO PEMBELAJARAN
Yuk, simak video pembelajaran berikut untuk menambah pemahaman tentang percakapan sederhana!
Setelah menonton video, perhatikan siapa yang berbicara, pertanyaan yang disampaikan, dan jawaban yang diberikan.
๐ MATERI PEMBELAJARAN
1. Apa Itu Percakapan?
Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih untuk menyampaikan dan memperoleh informasi.
Percakapan dapat dilakukan dengan teman, guru, ayah, ibu, atau anggota keluarga lainnya.
Contoh percakapan dapat terjadi ketika kita berkenalan, bertanya tentang hobi, atau menceritakan kegiatan sehari-hari.
2. Apa Itu Kalimat Pertanyaan?
Kalimat pertanyaan adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu.
Contoh kalimat pertanyaan:
Siapa namamu?
Berapa usiamu?
Apa hobimu?
Apa makanan kesukaanmu?
Kalimat pertanyaan biasanya diakhiri dengan tanda tanya (?).
3. Apa Itu Kalimat Jawaban?
Kalimat jawaban adalah kalimat yang digunakan untuk menjawab pertanyaan.
Contoh:
Pertanyaan: “Siapa namamu?”
Jawaban: “Nama saya Dita.”
Contoh lainnya:
Pertanyaan: “Apa hobimu?”
Jawaban: “Hobi saya membaca.”
Pertanyaan: “Berapa usiamu?”
Jawaban: “Usia saya tujuh tahun.”
4. Cara Menemukan Informasi dalam Percakapan
Anak-anak, agar dapat memahami isi percakapan, kita perlu melakukan beberapa hal berikut.
Dengarkan percakapan dengan baik.
Perhatikan pertanyaan yang disampaikan.
Dengarkan jawaban dengan saksama.
Ingat informasi penting dalam jawaban.
Jawab pertanyaan sesuai dengan isi percakapan.
Contoh:
Dina bertanya kepada Siti, “Apa makanan kesukaanmu?”
Siti menjawab, “Makanan kesukaanku adalah bakso.”
Dari percakapan tersebut, kita mengetahui bahwa makanan kesukaan Siti adalah bakso.
5. Contoh Percakapan tentang Diri Sendiri
Bacalah percakapan berikut dengan saksama!
Dina: “Siapa namamu?”
Siti: “Nama saya Siti.”
Dina: “Berapa usiamu?”
Siti: “Usia saya tujuh tahun.”
Dina: “Apa hobimu?”
Siti: “Hobi saya menggambar.”
Dina: “Apa warna kesukaanmu?”
Siti: “Warna kesukaan saya merah muda.”
Informasi yang Diperoleh
Nama: Siti.
Usia: tujuh tahun.
Hobi: menggambar.
Warna kesukaan: merah muda.
Dari percakapan tersebut, kita dapat mengetahui informasi tentang Siti melalui pertanyaan dan jawaban.
6. Sikap yang Baik Saat Bercakap-cakap
Ketika bercakap-cakap dengan orang lain, kita harus:
Mendengarkan saat orang lain berbicara.
Berbicara dengan sopan.
Menjawab pertanyaan dengan jelas.
Tidak memotong pembicaraan.
Menggunakan kata-kata yang baik.
Menghargai jawaban teman.
Berani berbicara dengan percaya diri.
Dengan membiasakan sikap tersebut, percakapan menjadi lebih nyaman dan menyenangkan.
❓ PERTANYAAN PEMANTIK
Sebelum mengerjakan latihan, mari ingat kembali materi yang telah dipelajari.
Apa yang dimaksud dengan percakapan?
Apa yang kita ucapkan ketika ingin mengetahui nama teman?
Apa perbedaan pertanyaan dan jawaban?
Bagaimana cara kita mengetahui informasi dari percakapan?
Apa yang harus kita lakukan ketika teman sedang berbicara?
๐ ASESMEN DIAGNOSTIK
Guru memberikan pertanyaan sederhana untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik.
Siapa nama lengkapmu?
Apa hobimu?
Apakah kamu pernah bertanya kepada teman?
Ketika teman menjawab pertanyaan, apa yang harus kamu lakukan?
Guru memperhatikan jawaban peserta didik dan memberikan bimbingan apabila masih ada yang kesulitan memahami pertanyaan.
✏️ YUK BERLATIH!
Anak-anak shalih dan shalihah, jawablah lima pertanyaan berikut dengan benar. Bacalah pertanyaan dengan teliti dan tuliskan jawaban menggunakan kalimat sederhana.
1. Apa yang dimaksud dengan percakapan?
Jawab: ....................................................................................
....................................................................................................
2. Apa yang kita ucapkan jika ingin mengetahui nama teman?
Jawab: ....................................................................................
....................................................................................................
3. Perhatikan percakapan berikut!
Rina: “Apa hobimu?”
Lala: “Hobi saya membaca.”
Apa hobi Lala?
Jawab: ....................................................................................
....................................................................................................
4. Jika teman sedang berbicara, apa yang harus kita lakukan?
Jawab: ....................................................................................
....................................................................................................
5. Tuliskan satu contoh kalimat pertanyaan tentang diri sendiri!
Jawab: ....................................................................................
....................................................................................................
๐ ASESMEN FORMATIF
๐ท REFLEKSI PEMBELAJARAN
Mari kita ingat kembali pembelajaran hari ini.
Guru mengajak peserta didik menjawab pertanyaan berikut.
Apa yang kamu pelajari hari ini?
Apakah kamu sudah bisa membedakan pertanyaan dan jawaban?
Apa yang harus kamu lakukan saat teman berbicara?
Apakah kamu berani bertanya dengan sopan?
Peserta didik dapat menyampaikan jawaban secara sederhana sesuai dengan pemahamannya.
๐ฑ KESIMPULAN DAN REFLEKSI PEMBELAJARAN
๐ PENUTUP PEMBELAJARAN
Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar tentang menyimak percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain.
Kita telah belajar mengenal percakapan, membedakan pertanyaan dan jawaban, serta menemukan informasi dari percakapan.
Mari kita biasakan mendengarkan dengan baik, menjawab pertanyaan dengan jelas, berbicara sopan, dan menghargai teman ketika sedang berbicara.
Semoga Allah Swt. menjadikan kita anak-anak yang shalih dan shalihah, rajin belajar, berani bertanya, santun dalam berbicara, dan menjadi pendengar yang baik. Aamiin ya Rabbal ‘alamin. ๐คฒ
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. ๐ท
๐ฑ Kesimpulan dan Refleksi Bahasa Indonesia
๐ฑ Kesimpulan Materi
๐ฑ Kesimpulan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Alhamdulillah, pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 hari ini tentang mengenal percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain telah dilaksanakan dengan baik, menyenangkan, dan penuh semangat. ๐๐๐ท
Peserta didik belajar menyimak percakapan sederhana, mengenali orang yang terlibat dalam percakapan, membedakan kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban, menemukan informasi dari percakapan, serta menjawab pertanyaan menggunakan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun.
Peserta didik belajar bahwa:
๐น Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih untuk menyampaikan dan memperoleh informasi.
๐น Kalimat pertanyaan adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu. Contohnya, “Siapa namamu?”, “Berapa usiamu?”, dan “Apa hobimu?”. Kalimat pertanyaan biasanya diakhiri dengan tanda tanya (?). ❓
๐น Kalimat jawaban adalah kalimat yang digunakan untuk menjawab pertanyaan. Contohnya, “Nama saya Rani”, “Usia saya tujuh tahun”, dan “Hobi saya menggambar”. ๐ฌ
๐น Percakapan dapat dilakukan dengan teman, guru, ayah, ibu, dan anggota keluarga lainnya dalam kehidupan sehari-hari.
๐น Informasi dalam percakapan dapat ditemukan dengan cara mendengarkan percakapan secara saksama, memperhatikan pertanyaan, memahami jawaban, dan mengingat informasi penting yang disampaikan.
๐น Melalui percakapan, kita dapat memperoleh informasi sederhana tentang nama, usia, hobi, warna kesukaan, dan hal-hal lain yang berkaitan dengan diri sendiri maupun orang lain.
๐น Ketika bercakap-cakap, kita harus mendengarkan orang lain dengan baik, berbicara dengan sopan, menjawab pertanyaan dengan jelas, tidak memotong pembicaraan, serta menghargai jawaban teman. ๐ค๐
๐น Kita perlu berani menyampaikan informasi tentang diri sendiri menggunakan kalimat sederhana agar dapat berkomunikasi dengan baik dan percaya diri.
๐น Mendengarkan dan berbicara dengan santun merupakan kebiasaan baik yang perlu diterapkan di sekolah, di rumah, dan di lingkungan sekitar.
Dalam pembelajaran, peserta didik melakukan berbagai kegiatan, yaitu:
Mengingat pengalaman berkenalan dan berbicara dengan teman.
Mengamati gambar anak-anak yang sedang bercakap-cakap.
Menyimak contoh percakapan sederhana tentang diri sendiri.
Mengenali orang yang terlibat dalam percakapan.
Membedakan kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban.
Menemukan informasi dari percakapan yang didengarkan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan isi percakapan.
Menyampaikan informasi tentang nama dan hobi menggunakan kalimat sederhana.
Mengerjakan latihan soal dan LKPD sesuai arahan guru.
Membiasakan sikap sopan, percaya diri, dan menghargai orang lain ketika berbicara. ๐ท๐
Pembelajaran dirancang melalui kegiatan berkesadaran (Mindful), bermakna (Meaningful), dan menyenangkan (Joyful).
Melalui kegiatan Mindful, peserta didik belajar mendengarkan percakapan dengan saksama, memperhatikan pembicara, dan memahami informasi yang disampaikan. Melalui kegiatan Meaningful, peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman sehari-hari, seperti berkenalan dengan teman baru, berbicara dengan guru, serta menjawab pertanyaan tentang diri sendiri. Sementara itu, melalui kegiatan Joyful, peserta didik belajar dengan menyenangkan melalui kegiatan menyimak, membaca contoh percakapan, tanya jawab, dan mengerjakan latihan sederhana. ๐๐
Peserta didik juga diajak mengenal Asmaul Husna, yaitu As-Sami’ (Allah Maha Mendengar) dan Al-‘Alim (Allah Maha Mengetahui). Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan membiasakan diri menjadi pendengar yang baik, rajin belajar, serta berani bertanya dengan sopan untuk memperoleh pengetahuan.
Selain itu, peserta didik diingatkan tentang QS. Al-‘Alaq ayat 1 yang mengajarkan pentingnya membaca dan belajar untuk menambah pengetahuan. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya mengembangkan kemampuan berbahasa, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keimanan dan akhlak mulia. ๐คฒ๐
Secara umum, pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi peserta didik. Melalui kegiatan menyimak, mengenali, memahami, dan mempraktikkan percakapan sederhana, peserta didik diharapkan semakin mampu memahami informasi serta berkomunikasi dengan santun dan percaya diri dalam kehidupan sehari-hari.
๐ฑ Refleksi Pembelajaran Murid
Alhamdulillah, setelah mengikuti pembelajaran hari ini, peserta didik mulai mampu:
Menjelaskan pengertian percakapan sederhana.
Menyimak percakapan tentang diri sendiri dan orang lain.
Menyebutkan orang yang terlibat dalam percakapan.
Mengenali kalimat pertanyaan.
Mengenali kalimat jawaban.
Membedakan pertanyaan dan jawaban dalam percakapan.
Menemukan informasi sederhana dari percakapan yang didengarkan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi dalam percakapan.
Menyampaikan informasi tentang diri sendiri dengan kalimat sederhana.
Menyebutkan nama, usia, dan hobi melalui kegiatan bercakap-cakap.
Mendengarkan teman ketika sedang berbicara.
Berbicara dengan sopan dan menjawab pertanyaan dengan jelas.
Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai orang lain. ๐ธ๐
Peserta didik belajar bahwa percakapan merupakan bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui percakapan, kita dapat mengenal orang lain, memperoleh informasi, menyampaikan pendapat, dan menjalin hubungan yang baik dengan teman maupun anggota keluarga.
Peserta didik juga belajar bahwa menjadi pendengar yang baik sama pentingnya dengan menjadi pembicara yang baik. Ketika orang lain berbicara, kita perlu memperhatikan, mendengarkan sampai selesai, dan memberikan tanggapan dengan santun.
Bagi peserta didik yang masih mengalami kesulitan membedakan kalimat pertanyaan dan jawaban atau menemukan informasi dalam percakapan, guru akan memberikan pendampingan melalui contoh percakapan yang lebih sederhana, gambar pendukung, tanya jawab, dan latihan secara bertahap.
๐ Refleksi untuk Anak-Anak
“Alhamdulillah, hari ini aku sudah belajar tentang percakapan sederhana. ๐๐ Aku belajar bahwa percakapan dilakukan oleh dua orang atau lebih untuk saling berbicara dan bertukar informasi.
Aku belajar membedakan kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban. Aku juga belajar mendengarkan dengan baik, menjawab pertanyaan dengan jelas, dan berbicara menggunakan kata-kata yang sopan.
Aku akan berusaha menjadi anak yang berani bertanya, percaya diri ketika berbicara, tidak memotong pembicaraan, dan menghargai teman yang sedang berbicara.
Aku juga akan rajin belajar, mendengarkan nasihat guru dan orang tua, serta membiasakan adab yang baik dalam kehidupan sehari-hari. InsyaAllah, aku akan menjadi anak yang santun, percaya diri, dan senang belajar.” ๐คฒ๐ท๐
๐ฑ Tindak Lanjut Guru
Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia hari ini, peserta didik telah mengikuti kegiatan mengenal percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain. Peserta didik mulai memahami bahwa percakapan terdiri atas pertanyaan dan jawaban yang dapat memberikan informasi kepada pembicara maupun pendengar.
Namun, beberapa peserta didik mungkin masih memerlukan penguatan dalam menyimak informasi, membedakan kalimat pertanyaan dan jawaban, serta menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
๐ฑ Tindak Lanjut
Peserta didik yang masih mengalami kesulitan akan diberikan pendampingan dan latihan secara bertahap melalui kegiatan berikut:
Mengingat kembali pengertian percakapan sederhana.
Menyimak contoh percakapan pendek yang dibacakan guru.
Mengenali orang yang berbicara dalam percakapan.
Mengidentifikasi kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban.
Menemukan informasi sederhana berdasarkan percakapan.
Menjawab pertanyaan berdasarkan informasi yang didengarkan.
Melengkapi percakapan sederhana dengan jawaban yang sesuai.
Mempraktikkan percakapan tentang nama, usia, dan hobi bersama teman.
Membiasakan sikap mendengarkan, berbicara sopan, dan menghargai orang lain.
Melakukan refleksi sederhana tentang kemampuan menyimak dan berbicara.
Guru akan menggunakan media pembelajaran berupa gambar anak sedang berkenalan, teks percakapan sederhana, kartu pertanyaan dan jawaban, video pembelajaran, serta LKPD agar peserta didik lebih mudah memahami materi.
Peserta didik akan dibiasakan mengikuti langkah-langkah berikut:
Dengarkan → Kenali Pertanyaan → Pahami Jawaban → Temukan Informasi → Sampaikan Tanggapan. ๐๐ฌ๐
Bagi peserta didik yang sudah memahami materi dengan baik, guru akan memberikan kegiatan pengayaan berupa menyusun percakapan sederhana, melengkapi dialog, menemukan beberapa informasi dari percakapan, dan mempraktikkan kegiatan berkenalan di depan kelas dengan percaya diri.
Guru juga akan membiasakan peserta didik menggunakan bahasa yang santun dalam kegiatan pembelajaran dan mendorong mereka mempraktikkan percakapan sederhana bersama keluarga di rumah.
Melalui kegiatan remedial, pengayaan, dan pembiasaan sehari-hari, diharapkan seluruh peserta didik dapat mengembangkan kemampuan menyimak dan berbicara sesuai tahap perkembangannya. ๐ธ๐
๐ฑ Capaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik sudah mulai mampu menyimak percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain, mengenali orang yang terlibat dalam percakapan, membedakan kalimat pertanyaan dan jawaban, serta menemukan informasi sederhana berdasarkan percakapan yang didengarkan.
Peserta didik mulai mampu:
๐น Menyimak contoh percakapan sederhana dengan saksama.
๐น Menyebutkan orang yang terlibat dalam percakapan.
๐น Mengenali kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban.
๐น Menjelaskan perbedaan pertanyaan dan jawaban secara sederhana.
๐น Menemukan informasi tentang nama, usia, dan hobi dari percakapan.
๐น Menjawab pertanyaan berdasarkan isi percakapan.
๐น Menyampaikan informasi tentang diri sendiri menggunakan kalimat sederhana.
๐น Mempraktikkan percakapan sederhana bersama teman.
๐น Mendengarkan orang lain ketika berbicara.
๐น Berbicara dengan jelas, sopan, dan percaya diri.
๐น Menghargai jawaban serta tidak memotong pembicaraan teman.
๐น Menunjukkan sikap santun dalam berkomunikasi di sekolah maupun di rumah.
Melalui pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan. ๐ท๐ Peserta didik tidak hanya belajar memahami percakapan, tetapi juga berlatih menggunakan keterampilan berbahasa dalam kehidupan sehari-hari.
Kemampuan menyimak dan berbicara dapat diterapkan ketika peserta didik berkenalan dengan teman baru, menjawab pertanyaan guru, menyampaikan informasi kepada orang tua, serta melakukan percakapan sederhana dengan anggota keluarga.
Secara keseluruhan, tujuan pembelajaran tentang mengenal percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain mulai tercapai. Peserta didik yang masih membutuhkan penguatan akan mendapatkan pendampingan dan latihan secara bertahap agar semakin mampu memahami informasi, menjawab pertanyaan dengan tepat, dan berkomunikasi secara santun. ๐ท๐๐
๐ Rekap Hasil Pembelajaran
Jumlah peserta didik dan capaian pemahaman dapat disesuaikan dengan hasil pembelajaran di kelas.
Jumlah murid yang hadir: 28
Jumlah murid yang tidak hadir: 2
Jumlah murid yang paham: 28
Jumlah murid yang belum paham: -
Semoga peserta didik semakin terampil menyimak percakapan, berani bertanya, mampu menjawab dengan jelas, serta terbiasa menggunakan bahasa yang santun dalam kehidupan sehari-hari.
Semoga Allah Swt. membimbing anak-anak kita menjadi generasi yang berilmu, berakhlak mulia, percaya diri, santun dalam berbicara, dan senantiasa menghargai orang lain. Aamiin ya Rabbal ‘alamin. ๐คฒ๐ท๐
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin. ๐คฒ✨
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. ๐ธ
๐ See you again, my smart students! ๐
Komentar
Posting Komentar